苏教版语文四年级下册读写结合汇集.docVIP

苏教版语文四年级下册 读 写 结 合 汇 集 （ 仅 供 参 考 ） 课号 课 题 读 写 结 合 内 容 备 注 1 《走，我们去植树》 走进图中，看看少先队员们是怎样植树的，放开胆子写；回到诗中，想想哪些诗句可以用到你的文章中去，放开胆子用。题目自拟。 2 《第一朵杏花》 给7至14自然段的对话加上人物（说话者）以及人物说话时的动作、神态的描写，把对话描写更生动、精彩。 3 《燕子》 以“春天来到了森林里”为总起句或中心句写一段或几段话。 练习册中的小练笔 4 《古诗两首》 细细体会《春日偶成》一诗中春景的美好和诗人春游的快乐，先说一说，再写下来。 课后练习 5 《苹果里的五角星》 学完本课后，安排一节课由学生自带苹果，动手以不同的方法切苹果，然后以《最佳五角星》或《我的新发现》为题把在动手操作和评选最佳五角星的过程中的见闻感受写下来。也可以写这次活动中自己最感兴趣的其它见闻。自拟题目。 6 《最佳路径》 1、学完这篇课文，你一定有很多话想对卖萄葡的老太太或者建筑大师格罗培斯说吧！请分别给他们写一封信。也可以选择你喜欢的一个写。 2、第31页：看图，带上你丰富的想像走进这个美妙的童话世界，把自己看到的和想到的写下来。 可选做一题 ７ 《人类的老师》 ８ 《三顾茅庐》 观察文中的插图，联系课文第4自然段的内容，把其中的间接描述改为直接描述（把人物的对话直接写出来）。别忘了用上写对话的几个招哟！ ９ 《祁黄羊》 解狐和祁午听到祁黄羊的举荐，他们会怎么想，怎么说，怎么做？ 课后练习 １０ 《公仪休拒收礼物》 公仪休拒收礼物的举动令人称赞。请想一想，管家回到主人家后，会发生哪些事情。相信你想得出来就一定能写得下来。 １１ 《永远的白衣战士》 １２ 《“番茄太阳”》 聪明可爱的“番茄太阳”的那双失明的眼睛牵挂着我们每一个人的心。请张开想像的翅膀，飞到“番茄太阳”的身边，飞到那位阿姨的身边，延续她们的故事。相信你的故事一定会打动人心。 １３ 《第一次抱母亲》 每一个母亲都爱自己的子女，为自己的子女付出很多很多，你的母亲一定也是这样的吧！请拿起你手中的笔，把母亲爱你的真情故事写下来，做为回报母爱的最好方式。写的时候当然可以在文中适当用上歌颂母爱的名言、诗歌，使你的文章更有光彩。 １４ 《我不是最弱小的》 1、你遇到过比你弱小的人吗？说说你是怎样保护弱小的？然后再写下来。 2、你曾经因为弱小得到过别人的保护吗？如果有，请把当时的情景用笔记录下来，和别人分享。 1为课后练习。 可选做一题 15 《鸟语》 文中有一句话：“于是，我便试探着和鸟儿接近，跟它们交谈。”请联系课文内容，展开想像，“我”可能和哪些鸟儿接近，和它们谈哪些有趣的话？ 16 《天鹅的故事》 你在生活中，或在电影、电视中，看见过齐心协力完成一项任务的场面吗？请学着文中的描写写一写。 课后练习 17 《生命的壮歌》 蚂蚁、羚羊的逃生故事和它们团结奉献的精神令人震撼。请查找动物逃生的相关资料，把你最想和别人分享的内容整理成一篇文章。 18 《特殊的葬礼》 1、假如你是塞特凯达斯瀑布，你心中一定会有许多话要向人们倾诉，请联系课文内容和自己查找的资料，以《我的诉说》为题一篇文章。 2、在葬礼上，菲格雷特总统的讲演饱含深情，动人心弦。请你根据课文内容，试着写写这篇演说辞。 可选做一题 2为课后练习 19 《沙漠中的绿洲》 仔细观察题头的照片，以“迪拜街头风光”为题，写一段话。课文中的词语可供选用。 课后练习 20 《云雀的心愿》 联系课文第14自然段内容，展开想像，以《第二年春天》为题写一写小云雀为了实现自己的心愿做了些什么？也可以写一写别的内容，只要是你自己感兴趣的都可以。自拟题目。 21 《古诗两首》 仔细看文中的插图，联系诗句内容，加上自己的想像，把这首诗改写成现代版的《小儿垂钓》，相信你笔下的《小儿垂钓》一定会更精彩。 22 《宋庆龄故居的樟树》 1、搜集樟树的有关资料，把自己最感兴趣的几个方面整理成一篇文章。 2、搜集宋庆龄的有关资料，把自己认为最有价值的几个方面整理成一篇文章。 课文中的内容除外。 可选做一题。 23 《黄河的主人》 说明： 积极挖掘教材中的写作资源，是用好用活教材、拓展课程资源、丰富写作素材的有效途径，也是培养学生感悟语言、积累语言和运用语言的能力，提高他们的想像能力、思维能力、创新能力、搜集和处理信息的能力的有效途径，更是体现读写结合、学用结合的有效途径。当然，并不是每一篇课文都得有读写结合的练习，上表中的读写结合设计也并一定适合每一个班级、每一个学生。视