北京电影学院动画学院动漫策划考研真题解析.pdfVIP

【动画学院】 院 系：动画学院 研究方向名称：动漫策划 研究方向介绍： 培养以对动漫艺术形式及其市场化运作策划的高级复合型人才 为核心定位。包括系统掌握影视理论、创意与策划理论，动漫脚本的 策划及写作等；全方位地了解国内外影视、动漫文化发展趋势、从市 场开发的角度策划和运作商业动漫项目等。 业务课一名称：艺术与电影基础理论 业务课一介绍： 艺术理论与电影基础理论是对艺术、特别是电影进行综合研究， 描述其现象和规律的学科。它不仅涉及各艺术门类的学问和知识、在 其基础上深度探讨电影艺术的特质和创造规律，而且还是艺术工作 者、特别是电影工作者拓展事业、提高艺术品味和创作底蕴的重要思 想和观念源泉。因此，艺术理论和电影基础理论是任何一名有志于电 影艺术相关专业的学生的必修课。 业务课二名称：命题创作 育明教育独家专注北京电影学院考研专业课辅导 育明教育官方网站： 业务课二介绍： 根据命题进行动画故 （含动画电影、动画电视剧）的原创构思， 撰写动画项目的前期策划案。策划案包括故事创意、故事大纲、主要 人物简介 （可根据人物设置进行相关造型设计）、题材创新阐述及商 业开发设想。 2016年北京电影学院【艺术与电影基础理论】（专业学位） 育明教育推荐阅读书目： 《艺术学概论》彭吉象 《艺术概论》王宏建 《艺术概论》赵彬 主编 《艺术学基础知识》王次炤 《中国电影史》钟大丰 《外国电影史》郑亚玲 《认识电影》 （美）路易斯.贾内梯著 《电影理论与批评》王志敏 《电影史：理论与实践》 （美）艾伦、戈梅里 著李迅译 外加重要辅助资料 育明教育独家内部笔记资料包含： 【艺术热点】+ 【中西文论】+ 【文艺理论】+ 【艺术理论内部试题库】 + 【电影基础理论内部试题库】 育明教育独家专注北京电影学院考研专业课辅导 育明教育官方网站： 2016年北京电影学院 【艺术与电影基础理论】（学术型）考研重点内 部资料 为什么说艺术鉴赏是一种审美的再创造活动？ 艺术鉴赏，是一种以艺术作品为对象、以艺术接受者为主体的审美再创造活动， 艺术鉴赏是艺术接受者在审美经验基础上对艺术作品价值 属性的主动选择 吸 纳和扬弃。 艺术鉴赏首先是一种审美享受，是一种特殊的审美活动。艺术欣赏 是一种再创造活动。 在艺术欣赏的整个过程中，欣赏者并非仅仅是消极地反应 接受；而是在积极地 参与、投入，在从事着能动的艺术再创造。所谓 “再创造”，是相对于文艺家的 艺术创造而言的。倘说艺术家从事的是 “一度创造”，那么，欣赏者进行的便是 “二度创造”。欣赏者在与艺术作品的审美沟通交流之中，受到艺术作品蛇诱发， 投入自身的人生经验和审美经验，调动各种审美心理因素，对艺术作品的形象系 统加以复现 填补 扩充，对艺术作品的情意内蕴加以拓展 发挥，从而使艺术 作品实现一次新的完成.这就是艺术欣赏的再创造。再创造还有一层含义是从接 受美学角度提出的，按照接受美学的观点，一切未进入欣赏者审美视野的艺术作 品，都还是未完成的。只有通过艺术欣赏，通过欣赏者能动的艺术再创造，艺术 作品才能确证自身的存在，才能将自身的社会意义与审美价值从可能性转变为现 实性，才能得到真正的完成。其次，艺术作品又荐是处于开放状态的。并非绝对 封闭，其艺术结构中组合着大量的未定点和艺术空白，即所谓 “召唤结构”，等 待接受者去加以填补充实，由接受者通过再创造来加以重建。 北影专业课考研 咨扣扣1658245343与专业课老师在线答疑互动。 育明教育独家专注北京电影学院考研专业课辅导 育明教育官方网站： 典型人物、主要特点 典型人物是指那种既有鲜明独特的个性，又能反映一定阶级和社会集团的某些本 质特征 或能揭示某种社会生活本质规律的高度概括的 具有较高审美价值的人 物形象， (1)典型人物的高度概括的共性。主要有两种: 1阶级性。有一类典型人物主要是作为某个阶级或社会集团的代表而出现，在他 们身上集中体现了某种阶级特征。 2社会性。有些典型人物的共性主要是体现了社会生活中某种本质特征，往往成 为某种品德、理想的象征。 (2)典型人物的鲜明突出的个性。 1独特性。要写出个性中与众不同 不可重复的特征，即