人教版九级语文下册《公输》第3课时教案.docVIP

广东省汕头市龙湖实验中学九年级语文下册《公输》教案（第3课时） 新人教版 学习目标： 1、体会墨子成功劝阻战争的艺术。 2、感知文中的人物形象，领悟文章的中心。 目标教学 一、翻译课文17-22段。 出示自学指导： 目标：充分利用《全品》和课文中的注释，翻译课文17-22段。 方法：前后四个人组成一个小组，逐句交流探讨。圈点勾画，标识出疑难词句，把疑点或难点提出来探讨，解决不了的提交给老师。 用时：5分钟。 生自学，师巡视了解学情。 当堂检测：（7分钟） 1）子墨子解带为城，以牒为械。 2）公输盘九设攻城之机变，子墨子九距之。 3）公输盘之攻 械尽 ，子墨子之守圉有余 。 4）吾知所以距子矣， 吾不言。 5）吾知子之所以距我，吾不言。 6）楚王曰：“善哉。吾请无攻宋矣。” 译文参考答案： 二、内容分析探究 1、出示自学指导一： 思考并完成以下问题：（8分钟） 1）楚王把攻宋的希望寄托在公输盘及其所研制的新式武器上面，那么双方又进行了怎样的较量，结果怎样呢？ 公输盘以新式武器及巧妙战术与墨子进行较量，公输盘“九设”机变，墨子“九距”，结果是“公输盘之攻械尽，子墨子之守圉有余”。2）“公输盘诎”说明了什么？ （说明不论在道义较量上，还是在战术较量上，公输盘已告全面失败。） 3“吾知所以距子矣，吾不言”一句反映了公输盘怎样的心理状态？ （公输盘两战皆败，已然恼羞成怒，动了杀机。） 4在危险关头，墨子有什么表现？ （胸有成竹，镇定、沉着，以“吾知子之所以距我，吾不言”针锋相对 ） 5墨子揭露了公输盘“不言”的内容，请问是什么？ （“杀臣，宋莫能守，乃可攻也。” ） 6墨子是否彻底慑服了楚国君臣？为什么？ （是的。墨子最后向楚王摊牌：自己的弟子已经协助宋国加强了防备，已持“守圉之器”而待“楚寇’”。这就彻底打破了楚国君臣妄图依仗新式武器攻取宋国的梦想，不得不取消攻宋的计划。至此，墨子取得了全面的胜利，达到了止楚攻来的目的。） 课堂结《公输》通过墨子止楚攻宋的故事，生动地表现了墨子为实现自己的“非攻”主张，所进行的艰苦实践和顽强斗争精神，同时也暴露了公输盘与楚王阴险、狡诈，从而说明了只有把道义和实力结合起来，才能迫使侵略者收敛野心。文章情节波澜起伏，人物形象鲜明，说理充分，语言生动，是《墨子》的代表作见公输??? 公输：九设械尽 墨子：九距有余??????? 以技相较持器待寇人物 ????????????????? 墨子??????公输?????? 精品资料，你值得拥有！