教育实习见习小结表.docVIP

漳州师范学院见习小结表 姓 名 林守云 学 号 ********* 系 别 生物系 专 业 生物科学 见 习 单 位 平和县芦溪中学 见 习 时 间 2月13号——2月26号 见习小结： 来到芦溪中学转眼也有半个月的时光，在这半个月的见习时光中感受到了芦溪中学老师和学生们的热情，同时也学习到了很多在课本上学不到的宝贵知识。 见习主要是听指导老师上生物课，并且学习老师上课的技巧，看老师是如何解决班级的突发状况完成指定的教学任务。以及跟随原班主任学习班主任工作了解与学生沟通的技巧，做到让学生接受你并且尊敬你，做到真正的敬爱。 我将我的见习分为两个时期，一个是学习模仿期，另一个是思考期。 首先是学习模仿期，最先的一周时间内由于第一次接触真正的班级，对班级的概念都只是理论和想象，因此在这个时期中主要是看指导老师的做法进行学习模仿。记住上课的程序和自己在课堂上没有学习到细节，并且向指导老师讨教自己不懂的地方。第一次真正的接触到中学课堂，在现实的课堂中和理论的学习中存在着一定的差别，在这个阶段内我先根据指导老师的上课方式并且结合本班学生的学习特点开始制定后面教学阶段的教学方式。 其次便是思考期，在经过一个礼拜的观察和模仿后，开始思考适合自己的教学方法，学习指导老师的优点和教学技巧，毕竟我的指导老师是有着三十几年教学经验的老教师，他的身上肯定有我怎么学也学不完的宝贵经验。但是光光是学习和模仿一个人是不会得到进步的。在这个阶段我除了借鉴学习指导老师的教学计较并开始积极的思考是否可以在一些方面进行改善，将老师的技巧改变成适合我的属于自己的经验。 以下是我在这为期半个月的见习期中感想和收获： 在见习的期间不仅局限于听自己知道老师的课，其他生物老师的课，甚至于其他科目老师的课，课程虽然不同但是在教学技巧和课堂组织能力上很多方面是可以共通的。在听课的过程中能够将老师的思路理清并用流程图表现出来，将老师上课的过程以及每一个阶段所运用的教学技能记下来进行评价思考，以供日后参考学习。认真的总结每一节课，想象如果是自己在上这节课我会用什么样的方法会取得什么样的结果。从不同的老师身上学习不同的教学方法和教学风格。 在课间和晚自习期间积极的和同学进行谈话交流，拉近和同学之间的距离让同学们体会到亲切感，对我打消戒备以至于能够更好的了解学生们得生活和学习情况。帮助有困难的学生，关爱需要关爱的学生。多和班主任进行沟通交流，毕竟班主任对自己本班学生的了解比任何一个人都要深刻。在这些过程中，让我的思想逐渐成熟，看清了自己的短处和无能为力的地方，让我下定决心在今后的日记里努力的学习专业知识，改善自己的不足，提高自己的认识水平和应变能力，让自己在以后的教师生涯中将缺憾减到最少，能够用心的做好每一件事。 在见习的期间曾代替班主任上过一节的班会课，发现自己在口语表达方面还存在着较大的缺陷，经常不能很好的表达自己的想法，一句简单的话重负累赘的表达不能让学生快速能会要领。因此要在口语表达方面多下功夫，通过这次得见习让我知道了作为一个合格的中学教师应当具有良好的道德修养和良好的精神面貌，要做到谈吐大方，对学生应当做到耐心，关爱，建立良好的师生关系。 在整个见习过程中，我乐在参与，重在体会，在吸收众多老师精华的同时也发现了自身很多不足的地方，这些宝贵的经验和体会将会对我以后的工作和生活产生重大的影响，我会认真的把握在芦溪实习的时间，多学习，勤思考，善于发现别人的优点和自身的确定，让我在芦溪的这段时间真正的做到有价值。 对于一个师范生来说，见习让我迈出了教师生涯的第一步，同时也让我初次切实的感受到了作为一名教师的辛酸苦辣。在这期间让我感受最深的莫过于教师如何在确保班级纪律和学生听课效率的情况下完成指定的教学任务。初一的学生心智较为不成熟，不能在课堂上很好的控制自己的行为，容易被外周的事物所影响而转移注意力，并且注意力很难保持十五分钟以上。而且由于芦溪中学地处偏僻，学生多为留守儿童他们对自己本身的自制能力低于一般的孩子，课堂显得更加的吵闹。他们对于一般的打骂根本不放在心上，属于让学校都很头疼的一个班级，在这种情况下不能光靠暴力解决问题，如何让学生保持注意力，在课堂上不吵闹成了最严峻的问题。因为就算你有再好的教学方法如果不能让你的学生静下来听你讲课什么都是空话。 许多女老师被孩子们再课堂上当场气哭，夸张的时候部分男生会和男老师动手打架将自己不喜欢的老师赶出教室。这时候我就下定决心要走进这群孩子的内心，不靠暴力解决问题，走进他们的心里才能最好的解决问题。而且事实证明我的决定是没有错的，对孩子们出自内心的关爱是可以换来你意想不到的回报。 在听过许多不同老师的课后发现他们对课堂的组织教学都有自己独到的心得，一部分的男老师以严格取胜，他们对学生要求严格在班上对学生进行过处罚，对一部