Achenbach儿童行为量表的再标准化及效度检验.pdfVIP

中国心理卫生杂志　1998 年　第 12 卷　第 2 期 ·67 · ·论文 · A chen bach 儿童行为量表的 再标准化及效度检验 湖南医科大学精神卫生系儿童精神病学教研室　苏林雁　李雪荣　罗学荣　万国斌　杨志伟 ( ) 　　A chenbach 儿 童 行 为 量 表 Ch ild Behav ior 时未采集 17～ 18 岁者 。采样方法、常模样本的背景 , 简称 ) 1976 年问世、1983 年第一 [2 ] Checkl ist CBCL 资料详见另文 。 [ 1] 次修订 , 该量表已在国际上广泛应用, 我国也引进 结　果 并进行标准化工作, 制定了全国和部分区域性常 模[2, 3 ] 。在临床应用中, 发现其最大的缺陷是按不同 一、常模制定: 参照 199 1 年版的剖图分四个年 年龄性别分为4～ 5 岁、6～ 11 岁、12～ 16 岁男女六 龄性别组分别制定湖南省 4～ 16 岁儿童粗分常模 ( ) 个常模, 每个常模的分量表组成各不相同, 给结果的 和 T 分常模 以下简称新版 , 并根据我国儿童量表 解释造成困难, 也不利于不同年龄性别的比较。作者 分分布的特点制定了划界分范围, 行为问题各分量 于 199 1 年再次对量表进行了修订, 改分为 4 个年龄 表的划界分范围为第 84～ 93 百分位, 行为问题总分 性别组, 在各年龄性别常模采用了相同的分量表, 为第 80～ 85 百分位。各年龄性别组社会能力、行为 同时对教师报告表及青少年 自我报告表也进行修 问题各分量表及总分的均数、标准差分布见手册。在 订, 采用与CBCL 相同的分量表, 使各年龄性别组 社会能力方面, 12～ 16 岁儿童 “活动情况”及 “社 统一, 家长、教师、儿童自评统一。我们已在湖南省 会能力总分”得分略高于 6～ 11 岁儿童。在行为问题 [2 ] 方面, 男孩 “违纪行为”、“攻击性行为”分量表及 对CBCL 进行标准化, 制定了湖南常模 。为与国际 上统一, 现以 199 1 年版CBCL 为蓝本对量表再次进 “外向性行为问题”得分高于女孩, 以4～ 11 岁男组 行标准化。本文旨在比较湖南常模两个不同版本的 得分最高。女孩 “退缩”、 “躯体主诉”、 “焦虑抑 异同, 并检验新版本的效度。 郁”分量表及 “内向性行为问题”得分高于男孩, 12 ～ 16 岁儿童得分高于 4～ 11 岁儿童, 以 12～ 16 岁 材料与方法 女组得分最高。行为问题总分 4～ 11 岁男组高于其 一、量表内容: 199 1 年版的CBCL 项 目内容与 它三组。 1983 年版相同, 分社会能力和行为问题两部分, 社 二、新版与原版的相关: 对 CBCL 湖南常模新 会能力部分仅供 6～ 18 岁儿童使用, 其分量表与 版与基于 1983 年版进行标准化版 ( 以下简称原版) 1983 年版相同, 仅 “参加活动”的项 目数不计分, 其 的