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生活与哲学考题,生活与哲学高考题,哲学高考题,哲学考题,马克思主义哲学考题,文化与生活高考题,生活与消费高考题,化学与生活高考题,经济生活高考题,2015经济生活高考题
【答案】(1)中国共产党的宗旨是全心全意为人民服务,我国政府是人民的政府。面对我国农村发展相对落后和人才短缺,大学生就业难的现状,执政党和人民政府有义务和责任,践行科学发展观,积极推动大学生“村官”行动计划。这一行动计划既可以为农村输送更多的人才,促进社会主义新农村建设,又有利于大学毕业生的就业和成长,也为农村干部的培养找到了一条切实有效的途径。(2)“村官”小杨向村民传授农业科技知识,推动该村传统木雕工艺品转化为旅游纪念品,使村民的钱包鼓了起来,表明文化能反作用于经济。“村官”小杨和艺人共同努力,使原先小打小闹的传统木雕工艺实现新的发展,表明文化的发展离不开继承与创新。该村社会风气明显好转,表明优秀文化可以促进人和社会的发展。小杨给该村带来的变化与她自身良好的素质密不可分,表明加强思想道德修养与知识文化修养的重要性。(3)小杨在做“村官”的实践中,不仅使该村的社会风气好起来,村民的钱包鼓起来,自己也得到了好评,表明人只有在奉献社会的实践中才能创造价值和实现价值。小杨的精彩人生离不开村党支部和村委会的领导,也离不开村民的共同努力,表明人的价值只能在个人与社会的统一中实现。小杨打破传统观念做“村官”,运用自己的聪明才智,为乡村建设作出了贡献,说明实现人生价值需要有正确价值观的指引,需要充分发挥主观能动性,需要全面提高个人素质。 用哲学中有关认识的观点,说明世博会为什么能“讲述并预言着世界的改变” ①实践是认识的基础;实践是认识的来源、动力、标准、目的。“展示台”“大课堂”“助推器”等材料分别体现了上述原理。②追求真理是一个过程,认识具有无限性。“新驿站”等材料体现了上述原理。 运用辩证唯物论知识谈谈我们应该如何应对自然灾害的侵袭 1 辩证唯物主义认为 物质决定意识 意识对物质具有能动作用 面对自然灾害的频繁侵袭 我们应首先树立积极应对灾害的意识 有利于我们正确面对问题 端正态度 对物质即自然灾害侵袭的预防与救援工作的进行有着重要的推动作用 有利于我们走出自然灾害的阴影 2 规律是客观的 我们在面对自然灾害时应基于当前灾害破坏状况的反映 坚持自然灾害发生与救援的客观规律与实际 找准目标 大力投身于环境保护建设和灾后重建中 这样坚持一切从实际出发 实事求是的观点 有利于减少自然灾害发生的频率 有利于我国的自然环境得到全面保护 3 认识具有无限性与上升性 真理具有客观性 在面对自然灾害侵袭时 应坚持贯彻落实科学发展观等真理 我们的一切做法应是基于充分的自然灾害现状调研而得出的真理上 使当今灾后重建的工作能更加适应新时期的环境友好型社会 和谐社会的发展需求 同时应加强创新 坚持一切从实际出发 实事求是 有利于灾民的安居乐业 有利于自然灾害问题的顺利解决 4 物质是运动的物质 运动是物质存在的唯一方式 在面对自然灾害时 应用动态的发展的眼光看待问题 及时加强监控 获取灾情最新信息 有利于成功解决自然灾害 请联系实际,运用矛盾分析法谈谈应怎样正确认识自我。 (1)要承认矛盾,勇于揭露矛盾,正确认识自身的优、缺点;认识自我要坚持对具体问题作具体分析;要看到矛盾的主要方面和矛盾的次要方面,着重抓主流。 材料一:我国北方有大面积的缺水地区,干旱灾害时常威胁农业生产和人民生活。2008年冬到2009年春,我国北方冬小麦主产区的8个省市遭遇50年来的特大旱灾,受面积达1.57亩。在中央统一部署下,遭遇旱灾地区的各级政府迅速启动抗旱救灾应急预案,紧急调拔资金、物资,组织干部群众和解放军官兵,全力抗旱救灾,取得显著成果。 材料二:2009年3月,国务院颁布了《中华人民共和国抗旱条例》。按照《条例》,在紧急抗旱时期,有关地方人民政府防汛抗旱指挥机构应当组织动员本行政区内各有关单位和个人投入抗旱工作,所有单位和个人必须服从指挥,承担人民政府防汛抗旱指挥机构分配的抗旱工作任务。 材料三:以往,有些干旱地区每逢大旱即靠抽取地下水和引河水浸灌抗旱,加剧了地下水的枯竭和河水的断流;有些干旱地区却发展诸如高尔夫球场、造纸厂等高耗水型产业,造成雪上加霜;有些地区采取人工增雨作业,但受雨云条件限制难以及时解决干旱问题;有些地方因资金困难,农田水利设施来得缺位,只能靠天吃饭。 结合材料,说明在抗旱问题上应坚持辩证唯物主义的哪些观点。 .①坚持实事求是观点,发挥主观能动性努力认识抗旱的规律,按客观规律办事;②坚持实践观点,在实践中不断总结经验改进工作;③坚持具体问题具体分析,认识矛盾的特殊性,因地制宜,采取适合当地的抗旱措施;④坚持联系和发展的观点,把抗旱当作一个系统工程来对待,并考虑抗旱活动对自然较近和较远的影响。 材料:小张是一名高三学生。最近他感到很烦闷:上月的模拟试成绩退步了,自感压力很大,甚至对高考、人生前途感到迷茫;另外,在即将毕业各奔前
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