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实验三 循环程序设计 预习内容 1．多重循环程序和排序程序设计方法。 带符号数的比较转移指令:JL,JLE,JG,JGE 二、目的要求 1．掌握多重循环程序和排序程序设计方法。 2．掌握带符号数的比较转移指令:JL,JLE,JG,JGE 实验内容 建立学生名次表，以grade为首地址的数组中保存了学生的成绩，其中 grade+i 保存学号为i+1的学生的成绩。要求建立一个10个字的rank数组，并根据grade中的学生成绩将学生名次填入rank数组中，其中rank+i的内容是学号为i+1学生的名次（提示：一个学生的名次等于成绩高于该学生的人数加1）. 程序流程图 程序 DSEG SEGMENT grade dw 88,75,95,63,98,78,87,78,90,60 rank dw 10 dup(?) DSEG ENDS CSEG SEGMENT assume cs:CSEG, ds:DSEG start: mov ax, dseg mov ds, ax mov di,10 mov bx,0 lea bp,rank l: lea si,grade mov dx,1 mov cx,10 mov ax,[si+bx] next: cmp ax,[si] jge no_count inc dx no_count: add si,2 loop next mov [bp],dx add bp,2 add bx,2 dec di sub di,0 jne l mov ax, 4c00h int 21h CSEG ENDS end start 实验结果 JGE情况下的排序结果 转移指令为JG 时的排序结果： 转移指令为JL时的排序结果： 转移指令为JLE 时的排序结果： 实验四 分支程序设计 一、预习内容 1．分支程序设计方法。 2．利用转移指令jl、jmp实现多岔分支的方法。 二、目的要求 1．掌握分支程序设计方法。 2．掌握利用转移指令jl、jmp实现多岔分支的方法。 三、实验内容 统计学生成绩result。设有10个学生的成绩分别为56、69、84、82、73、88、99、63、100和80分。试编制程序分别统计低于60分、60~69分、70~79分、80~89分、90~99分及100分的人数，并分别存放到s5、s6、s7、s8、s9及s10单元中 四、实验程序 DSEG SEGMENT grade dw 56,69,84,82,73,88,99,63,100,80 s5 dw 0 s6 dw 0 s7 dw 0 s8 dw 0 s9 dw 0 s10 dw 0 DSEG ENDS CSEG SEGMENT assume cs:CSEG, ds:DSEG start: mov ax, dseg mov ds, ax mov cx,10 mov bx,offset grade compare: mov ax, [bx] cmp ax,60 jl five cmp ax,70 jl six cmp ax,80 jl seven cmp ax,90 jl eight cmp ax,100 jne nine inc s10 jmp short change_addr nine: inc s9 jmp short change_addr eight: inc s8 jmp short change_addr seven: inc s7 jmp short change_addr six: inc s6 jmp short change_addr five: inc s5 change_addr: add bx,2 loop compare mov ax, 4c00h int 21h CSEG ENDS end start 每次执行转移指令时寄存器cs ip的值 最终运行结果 五、程序流程图 实验五 子程序设计 一、预习内容 1．子程序调用方法和参数传递方式。 2．过程