高三地理《城市化》教案2（中图版必修2）.docVIP

《城市化》教学设计 教学目标知识与技能目标：1.理解城市化的概念、主要标志，了解推动城市化发展的主要因素。 2.运用有关资料，概括城市化的过程和各阶段的特点。 3.解释城市化对自然地理环境的改变，不合理的城市化带来的环境问题；针对问题，提出如何降低城市化对地理环境影响的措施。 过程与方法目标：1.读图分析讨论法。 2.案例教学法。 3.自主合作探究。 情感态度价值观：教学重点：1.城市化的概念、主要标志及城市化的过程和各阶段的特点；2.城市化带来的环境问题。教学难点：城市化的过程和各阶段的特点教学方法：资料分析、案例探究与问题式讨论教学程： (情景创设)从市近几年城市面积的不断扩大，城市人口的不断增多，由此可以看出，城市人口和面积在不断的增加。通常，我们把这一变化过程称为城市化。一、城市化的含义1.城市化定义：指人口向城镇集聚和城市范围不断扩大、乡村变为城镇的过程。（读图思考）1.展示长江三角洲地区的城市发展图片：观察哪些城市的等级升级了，哪些是新增加的城市（读图思考）2．展示城乡人口迁移的驱动力示意图：（知识拓展）人口由乡村流向城市的主要原因是什么？二、世界城市化的进程(过渡)城市化是工业革命的产物，世界范围的城市化进程也是从工业革命以后开始的。图表分析）读“城市化进程示意”图，指导学生读取每个阶段的城市化水平的起止数值，观察曲线的倾斜程度，明确城市化进程中各阶段的特点。(点拨)