高三地理《地球的运动》教案6（中图版必修1）.docVIP

地球的运动 第三课时? 教学目标 1．使学生理解地球公转的地理意义，并会画图表示并说明正午太阳高度及昼夜长短的变化。 2．使学生理解四季的形成和划分。 教学重点和难点 1．正午太阳高度及昼夜长短的变化。 2．阅读和画太阳照射地球的示意图。 教学媒体 大地球仪1个、投影仪、投影片、带小孔的纸板。 教学过程 【复习】? 地球公转的特点、方向、周期。 请每个学生利用地球仪进行演示。 【旋转投影片】? 直射点移动和极昼极夜现象的关系图。 【提问】? 直射点位置和相应时间、节气名称。 【导入新课】? 学生通过观察投影片的旋转，说出直射点位置和极昼极夜的关系。 【提问】? 由于直射点的移动，会引起某地昼夜长短的变化。举例说明北京地区一年中是否也有类似的变化？除此以外还有哪些随季节变化的现象？ 同学讨论、回答。 【讲述】? 树叶凋零，人们衣着的变化都是随着气候的冷热变化而变化的。四季最主要的区别也体现在冷热的差异上，如春暖、夏热、冬寒。大家还知道一天之内也有冷热的变化，早晚凉，中午热。大家都知道这种变化与太阳的日出、日落密切相关。可是，一年中同样是中午，夏季和冬季的温度明显不一样。这又是为什么？这个问题就是我们这节课要重点解决的内容。 【板书】? 3．公转的地理意义 （1）昼夜长短的变化 【旋转投影片】? 12月22日的日照图。 【讲解】? 观察某个纬度的昼夜长短变化的方法。 【演示旋转投影片