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北京超级童年全脑开发中心 北京超级童年全脑开发中心 北京全脑开发中心 超级童年右脑开发系统国内罕见 北京全脑开发中心_超级童年右脑开发系统国内首套右脑开发系统教材　　20世纪60年代末，美国加利福得亚工学院 的罗杰·斯佩里博士提出了著名的“左右脑分工不同功能”的理论。这源自于他们在研究过程中，获得的令人振奋 的成果：胼胝体（连接左右脑的弓形神经纤维束）被切断后，左脑与右脑仍然以其各自不同的方式继续工作。这一 理论的后续研究进一步发现，这两个半球是以完全不同的方式在进行思考，左脑偏向用语言、逻辑性进行思考；右 脑是以图像和心像进行思考，并以每秒10亿位元的速度彼此交流。尽管如此，这两个半脑彼此的动作并非分工式进 行，而是互相支援、协调，所以两岁内的婴幼儿如果有脑机能损伤，大脑功能仍可以重新定位。由未受伤的半脑担 负起已受伤半脑的工作，而且表现与一般人无异。大脑的左右两侧都共享着“对方”的一些功能。当一个属于大脑 一侧的功能得到进一步的刺激与开发，那么整个大脑思维都会得到拓展与完善。　　科学表明，很多人的右脑都处 于未充分利用状态。所有通过训练、重复、测试进行学习的过程都依靠线性、系统的左脑思维来完成，通过逻辑链 接和不断的重复而增强记忆力，所以全脑开发实际上就是右脑开发。右脑的高效开发，需要有科学的右脑教材，通 过科学的教学手段，包括体验式教学、整体互动教学、教练式教学、多元智力操作法等教学方法，辅之以科学的右 脑教具（右脑记忆器、全脑开发大师、英语速记风爆）才能实现。　　北京全脑开发中心_超级童年右脑训练每天 训练只需要15分钟，该课程是采用美国最新科学理念，根据哈佛等国内外著名专家、学者的理论指导下研究成功的 国内首套系统、全面开发右脑的多媒体互动教材。　　北京全脑开发中心_超级童年有哪些运用？　　七种武器— —音乐、卡片、游戏、图象、色彩、爱心、信心；　　四种训练——视觉影像训练、思维影像训练、观察训练、记 忆训练；　　在此基础下形成N种结果:超强的记忆力、创造力、说服力、预感力、直觉力、语言能力、自信心、情 绪管理、开阔的视野……　　北京全脑开发中心_超级童年教学目标：　　一、图形辨别能力二、空间知觉能力三 、创造能力四、肢体运动能力　　北京全脑开发中心_超级童年——0－3岁婴幼儿全脑启蒙系统　　0-3岁婴幼儿全 脑启蒙是亲子教育的提升。亲子教育是20世纪末期在美国等地日渐兴起的研究父母与子女关系及其教育的一个新兴 课题。它是家庭教育的深化和发展，是一种特殊的、专业化程度很高的新型教育模式。　　全脑启蒙营主要是针对 0-3岁的婴幼儿展开，让孩子在感官认知、身体发育、语言、人际关系及动手操作等方面感受刺激、开发全脑、得到 锻炼，让孩子在快乐的训练中全面发展智能。同时教会家长掌握现代育儿的科学方法，使孩子自诞生之日起就步入 1 / 59 北京超级童年全脑开发中心 健康成长的轨道。　　科学研究与国内的实践证明，婴幼儿具有非凡的学习能力，婴幼儿是身心发展的关键期。从 脑神经学、心理学和教育学对早期教育的研究成果来看：对婴幼儿实施科学的早期教育，符合婴幼儿身心发展规律 ，并且让婴幼儿终身受益。　　1.教育应该从零岁开始　　现代研究表明，从出生之日起，孩子就是一个对周围环 境积极主动的探索者，在语言、动作、情感及社会性等方面有着惊人的发展潜能。4-5个月的胎儿已经具备了视觉反 应能力；出生后三天的婴儿，能将视线集中在母亲的脸上，半岁的婴儿能够形成初步的概念，一岁以后的婴儿开始 具有推理能力和语言能力。所以，我们要从生命形成的那一刻起，就为孩子不断创造每个阶段生存和发展需要的环 境刺激，让孩子生理、心理和行为产生相互作用，刺激孩子的发展。　　只有从零岁开始的教育，才是不失时机的 教育，才是完整教育的开始！　　2.良好的品德和习惯必须从小培养　　一个人的知识能力随着年龄的增长和阅历 的丰富不断扩充和熟练化，但是人的基本品性、习惯必须从小培养，才能为良好性格的形成、意志情感的发展以及 智能发展提供保证。俗话说：“三岁看大，七岁看老”、“江山易改，本性难移”，说明人的性格一旦形成，就会 变成比较稳定的个性特征，所以我们要从一个人本性形成的起始点上就为其提供适时、适量的条件，以达到事半功 倍的效果。　　3.当代脑科学、思维科学、生命科学的研究成果，为三岁教育提供科学依据　　脑神经学研究证明 ：0-3岁是大脑发展