中职生创业教育的研究.pdfVIP

中文摘要 在国际金融危机席卷之下，如何破解就业难、提高人才培养质量，增强学生 就业特别是创业能力问题越来越引起人们的重视。着力培育和造就一大批具有创 业能力和创业实践精神的创业型中职生是职业教育发展的基本要求，也是国民经 济和社会发展的客观需要。党的十七大报告明确提出，要实施扩大就业的发展战 略，促进以创业带动就业。要完善自主创业、自谋职业政策，加强职业教育观念， 使更多的劳动者成为创业者。把更多的劳动者培养成为创业者，提高劳动素质。 增强创业意谚{，培养企业家精神，是中职生创业教育的核心，也是本文讨论的课 题一一中职生创业教育。 笔者敏锐地意识到了创业教育对中职生的巨大意义，将中职生创业教育列为 研究课题，采用文献法、问卷调查法、访谈法等方法进行了研究。 文章首先分析介绍了创业教育的时代背景，提出中职生创业教育是顺应国际 创业教育发展潮流的必然选择，是化解中职生就业难题的有效途径，创业教育有 利于增强中职生的创业意识、有利于养成中职生的学习习惯，有利于增强其社会 适应性，提升其求职本领，提高其团队协作意识。 笔者对中职生创业教育的发展历程作了回顾，受大学生创业教育如火如荼展 开的影响，中职生创业教育也紧紧跟上，已经初见成效，但其存在问题不容忽视， 需要我们高度重视。 为深入了解中职生创业教育的现状，笔者以江苏海门中职校的学生、教师为 对象，进行了实地考察、问卷调查。在仔细统计汇总之后，剖析了中职生创业教 育的现状，总结了学生和一线教师以及学校相关人员对创业教育的看法以及学校 的创业实践活动。 在此基础上，笔者对构建富有特色的中职生创业教育体系提出了自己的观 点，首先是构建合理的创业教育目标体系，创业教育的目标在于培养学生的主动 发展意识、市场丌拓意识、合作精神和团队意识；第二是构建有效的创业课程； 第三是营造浓厚的创业氛围；第四是构建创高的师资队伍，开展多样培训，建立 有效激励机制，从而组建优质的师资队伍；第五是开展多样的创业实践活动，在 于开展形式多样的课外创新活动、建立创业基地、开展社会调研活动、社团活动 等；第六是构建创新的支持体系，创业教育是一个系统工程，要获得学校、政府、 企业的共同支持才能有效展开；第七是构建创意的评价体系，改革传统的学生评 价方式，对中职生创业教育遵循整体性、发展性、社会性、多样性的评价。 最后，笔者对全文的观点进行了总结，对中职生创业教育的局限性进行了阐 述，并强调了中职生创业教育的长远意义。 关键词：中职生创业教育现状 体系 Abstract the is world， financialcrisis Astheinternational through sweeping tosolvethe moreattentiononhow employment increasinglypay people the ofthetalented enhance the students，and quality problems，improve initiate to employed，andespeciallyenterprises· students’abilityget