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体验心语 小桔灯趣味日记（一） 主讲：黄刘荣 □ 校园七彩 □ ☉教学目的：一、熟悉一段话日记，用一段话 　　　　　　　　描写心理话或者感受； 　　　二、准确描写自己的感想和心理话； ☉教学重点：用日记的形式写自己的心理体验； ☉教学难点：注意表达的真实性和完整性。 □ 教学步骤与安排 □ ● 开课语： ● 第一站 小桔灯开心乐园——玩玩乐乐长见识 □ 教学步骤与安排 □ ● 第一站 小桔灯开心乐园——玩玩乐乐长见识 ? 幽默小知识 □ 教学步骤与安排 □ ● 第二站 小桔灯快乐学堂——轻轻松松学知识 □ 教学步骤与安排 □ ?五彩画廊——游乐场 ● 第二站 小桔灯快乐学堂——轻轻松松学知识 □ 教学步骤与安排 □ ?五彩画廊——游乐场 看图画，眼珠转， 开动脑筋想想看。 说图画，话连贯， 妙语连珠一串串。 ● 第二站 小桔灯快乐学堂——轻轻松松学知识 □ 教学步骤与安排 □ ?五彩画廊 　１、图片里有什么？ 2、图片上的小朋友在想些什么？ 3、用一段话介绍这幅图片，要有心理描写 ● 第二站 小桔灯快乐学堂——轻轻松松学知识 □ 教学步骤与安排 □ ?五彩画廊 　１、图片里有些什么人？ 2、用一句话胡锦涛爷爷的心情。 3、用一段话介绍这幅图片，用上心理描写。 ● 第二站 小桔灯快乐学堂——轻轻松松学知识 □ 教学步骤与安排 □ ?　品文轩 ● 第二站 小桔灯快乐学堂——轻轻松松学知识 □ 教学步骤与安排 □ ?　品文轩 读范文，用心赏 好词佳句记心上 手指点，大声念 标点符号也不忘 ● 第二站 小桔灯快乐学堂——轻轻松松学知识 □ 教学步骤与安排 □ ?　品文轩——范文一 初读（画出文中的好词佳句）； 2. 精读（回答下面的问题） ① 这则日记写的是什么？有几个人物？ 　　 　 ② 包饺子前，爸爸和妈妈怎么做的？ ③ 爸爸和妈妈、我是怎么分工的？ ● 第二站 小桔灯快乐学堂——轻轻松松学知识 □ 教学步骤与安排 □ ?　品文轩——范文一 2. 精读（回答下面的问题） 　　④我是怎样包饺子的？结果怎样？ 　　⑤ 妈妈包的饺子怎样？我的呢？ 　　 　　⑥ 通过这件事，小作者有什么感想？ ● 第二站 小桔灯快乐学堂——轻轻松松学知识 □ 教学步骤与安排 □ ?　品文轩——范文一 小结：小作者把自己第一次包饺子的情形写的非常 　　　生动细致，而且是把“我”和妈妈报的饺子 　　　对比着来写，更是突出了“我”第一次包饺 　　　子的艰难。可贵的是，小作者不仅勤于动 　　　手，还善于在做事情的过程中观察和思考， 　　　最后得出了“凡事是看这容易做着难”的道 　　　理，真的很棒！ ● 第二站 小桔灯快乐学堂——轻轻松松学知识 □ 教学步骤与安排 □ ?　品文轩——范文一 3. 品味读： ① 齐声朗读； 　　 　 ② 比比谁的朗读最棒。 3. 练一练 ① 你在家里帮父母做过什么事？ ② 做的过程中，你有什么体会和感受？ ● 第二站 小桔灯快乐学堂——轻轻松松学知识 □ 教学步骤与安排 □ ?　品文轩——范文二 初读（画出文中的好词佳句）； 2. 精读（回答下面的问题） ① 这则日记写的是什么事情？ 　　 　 ② 为什么“我”一个人会在家里？ ③ 小作者感到害怕，是怎么做的？ ④ 最后怎么了？ ● 第二站 小桔灯快乐学堂——轻轻松松学知识 □ 教学步骤与安排 □ ?　品文轩——范文一 小结：小作者描述了晚上他一个人呆在家里的感 　　　受：夜太黑，家里太静，“我”一个人在 　　　家坐立不安，疑神疑鬼，非常害怕，最后 　　　只好打电话叫爸妈早点回家。本文最的大 　　　特色就是把“我”这种害怕的心情描绘得 　　　非常细致生动，语言也十分流畅。 ● 第二站 小桔灯快乐学堂——轻轻松松学知识 □ 教学步骤与安排 □ ?　品文轩——范文一 3. 品味读： ① 齐声朗读； 　　 　 ② 比比谁的朗读最棒。 3. 练一练 你有害怕的时候吗？因为什么，在什么地方？怎么害怕，赶快讲一讲吧？ ● 第二站 小桔灯快乐学堂——轻轻松松学知识 □ 教学步骤与安排 □ ?智慧屋 ● 第二站 小桔灯快乐学堂——轻轻松松学知识 □ 教学步骤与安排 □ ?　智慧屋 导入：什么是一句话体验心语日记？ 　　就是把我们心里想到的，不说出来的东西，通过一句话，用日记的形式写出来。 ● 第二站 小桔灯快乐学堂——轻轻松松学知识 □ 教学步骤与安排 □ ?　智慧屋 一