人教版语文五上《松鼠》word教案.docVIP

人教版五年级上册《松鼠》教学设计 山东省潍坊市滨海开发区中心小学 孟祥杰 教案背景 面对学生：小学五年级 学科：语文 课时：第二课时 教学目标 1、了解动物的外形、特点和习性，培养对事物特征的仔细观察。3、解课文，能够有感情的朗读课文。培养学生热爱大自然热爱小动物。教学准备有关课文的课件。在教学过程中运用 一、图片导入，整体感知 1、猜谜揭题，激发兴趣同学们，你们喜欢猜谜语吗？今天老师给大家带来一个谜语，看谁能猜出来？叫鼠不是鼠，尾巴像扫帚，喜欢树上住，松果当食物。（谁来说一下？）对啦，是松鼠。（电脑出示图片。）你们看到它的图片，你认为它是一种怎样的动物？用你的话来说一说，今天我们就一起来学习松鼠这一课。/i?word %D0%A1%CB%C9%CA%F3opt-image oncl 2lm -1ct 座机电话号码2ie gbk 【百度音频】 /m?word mp3,,,[%BB%B6%C7%DF]cat 0gate 1ct 1座机电话号码tn baidumt,%BB%B6%C7%DF++si %BB%B6%C7%DF;;%C1%D6%BA%A3;;0;;0lm -1mtid 1d 9size 1468006attr 0,0titlekey 1座机电话号码,座机电话号码32mtype 2 2、图片播放后，将一张松鼠的全身大图片定格。 【百度搜索】/i?ct 座机电话号码0z tn baiduimagedetailword %D0%A1%CB%C9%CA%F3in 8746cl 2lm -1st pn 3rn 1di 1座机电话号码05ln 2000fr fm fmq 1座机电话号码6411_Ric s se sme 0tab width height face is istype #pn3-1di1座机电话号码05objURLhttp%3A%2F%2F%2Foa%2Fclassspace%2F6%2F118%2Fuploadfile%2F座机电话号码1座机电话号码.jpgfromURLhttp%3A%2F%2F%2Foa%2Fclassspace%2F6%2F118%2F2011%2F53551.htmlW1440H900T9207S280TPjpg 教师：今天我们就一起来学习《松鼠》这一课。（点击课件，板书课题，学生观察）：激发兴趣，主动学习。 二、品读句子，学习课文 在教学过程中，技术创设良好的问题情境，学生联系首先让学生整体感知课文内容，重讲解课文 在第，，利用/view/座机电话号码4a座机电话号码e9939bd.html?st 1 同时“在写松鼠的外形时，作者抓住松鼠的_______、_______、_______、_______和_______ 的特点，把小松鼠写得非常美丽可爱。”练习进行性思维练习。/view/座机电话号码4a座机电话号码e9939bd.html?st 1 2、学习第二部分（第2到4段） 在学习第2段时，先让学生找出这一段是围绕哪一句话、哪一个词写的，学生很容易就找出“机灵”这个词，同时抛出问题：从哪些词语可以体现出松鼠的机灵。接着老师抛出问题：“你们知道松鼠是住在什么地方的吗？” 直接引入学习第3段时，： 你们瞧，作者把松鼠搭窝的过程写得多具体呀！你能不能把表示先后顺序的词划出来？多媒体出示“”的句式练习进行发散性思维练习。/view/座机电话号码4a座机电话号码e9939bd.html?st 1 多媒体出示松鼠吃东西时的图片，让学生一边自由朗读第4段，一边学生其中小结：坐、捧、送这几个词都用得很好，形象生动地描绘出松鼠吃东西的样子，你们看那样子多有趣呀！反复诵读，“坐”“捧”“送”动作词加重，充分表达孩子们看到的。/i?tn baiduimagect 座机电话号码2cl 2lm -1st -1fm resultfr sf 1fmq 1座机电话号码1484_Rpv ic 0z se 1showtab 0fb 0width height face 0istype 2word %CB%C9%CA%F3%B3%D4%B6%AB%CE%F7s 0 【百度文库】 /view/座机电话号码4a座机电话号码e9939bd.html?st 1 最后，多媒体出示最后一段，学生思考这一段中的三个“它们”各指代什么呢？学生讨论后反馈。 【百度文库】 /view/座机电话号码4a座机电话号码e9939bd.html?st 1 三、总结课文，拓展思维，升华情感 在教学结束前，为了让学生进一步感受的，用多媒体，在愉快的氛围中结束了教学。/v/b/座机电话号码309944.html 总结课文。老师：“这篇文章从哪几方面可以看出松鼠是一种可爱的小动物？” 学生：“外形可爱，讨人喜欢：生活习惯活泼可爱。”老师：“你