勤工助学考核自查表格.xls

Sheet1 勤工助学工作考核表 指标分值 一级指标 二级指标 三级指标 考核内容及标准 考核方法 一、基本评价（一） 提供相关证明材料。 提供相关证明材料并调查学生。 总 计 考核得分 太原理工大学勤工助学工作年度考核指标体系及评分标准（试行） 制度措施完善 考核组织 网上操作 佩戴证件 岗位设置 按照《太原理工大学学生勤工助学活动管理办法》及《太原理工大学关于勤工助学岗位设置及管理的补充规定》的要求，按照相关规定和时间要求进行网上操作。 信息发布与沟通 勤工管理 （20分） 及时记录 培训有完整的内容和讲义。 报酬发放 校勤工助学中心登记的投诉、咨询记录。每有1项投诉扣1分、每有1项咨询扣0.5分。 二、附加评价 积极开展勤工助学特色活动，工作有创新，有特色，育人效果明显。 积极参加学校组织的勤工助学征文等管理教育活动。 提供相关材料及抽查 抽查 根据勤工助学中心工作记录 检查工作记录及座谈 有关勤工助学的招聘考核、学生在工作中的特殊表现、违纪或违约记录等，能及时与推荐学院沟通。 通过学院反馈情况 由校勤工助学中心根据记录得出 能够严格执行本部门勤工助学工作考核制度，规范考核工作。保证学生了解考核过程及考核办法，对考核结果知情。 问卷调查 投诉和咨询 （10分） 能按时发放报酬，报酬发放有依据。用工结束后超过20天还未发放报酬，该项不得分 要求学生在勤工助学工作时间必须佩带勤工助学工作证或上岗证。查出一个学生扣0.5分。 学生对工作部门的满意程度。调查满意度在95%以上为30分，90%-95%之间为28分；85%-90%之间为25分；85%-85%之间为20分；75%-80%之间为15分；70%-75%之间为10分，60%-70%之间为5分，低于60%的该项不得分。 学生满意度 （30分） 管理绩效 （40分） 1.本部门积极开展勤工助学特色活动情况 2.参加学校勤工助学管理教育活动情况 3.树立学生典型情况及信息报送 挖掘并宣传勤工助学学生自立自强、积极向上的典型事迹次数。国家级媒体报导1次得5分、省级媒体报导1次得3分、市级媒体报道1次得2分；校级媒体报道1次得1分；同件事迹报导不重复加分，且以报导级别最高的计分，本项最高得10分。 教育培训计划 教育培训讲义 要确保岗位设置的合理性和必要性，从工作的实际需要出发，充分考虑学生学习及工作的特殊性，根据岗位工作职责，工作相对稳定、工作量相对饱和。 岗位的工作性质和内容应当适宜学生参与，不能影响学校正常的教学、生活秩序和校园管理，不能影响学生的身心健康和学习主业。学生参加勤工助学的时间每周不得超过8小时，每月不超过50小时。 教育培训 （10分） 成长手记 重视育人效果，有包括与岗位配套的勤工助学岗位培训计划、诚信砺志教育、职业意识培养等的教育计划。 学生将接受教育培训，参加勤工助学工作期间的所思所想，成长和收获的随手记录，便于用工部门了解学生实际情况，了解本部门勤工助学工作的育人效果。 是否有岗位框架协议、岗位职责、工作目标、工作考核制度、薪酬规定。制度是否完善，是否符合学生勤工助学实际情况，是否客观公正。 日常管理 （60分） 岗位设置 （20分） 检查考核 （10分） 能够及时、如实记载学生勤工助学的工作情况、工作内容、考勤记录和工作效果。检查和考核结果要及时记录在学生的《勤工助学手册》中。 教育培训组织 4.投诉处理 基本评价 （100分） 网上操作规范 积极开展勤工助学活动，工作有创新，有特色，育人效果明显。 1.积极开展勤工助学特色活动情况 2.参加学校勤工助学教育活动情况 勤工管理 （40分） S1 教育培训 （30分） S2 考核记录 （30分） S3 一、基本评价:S 二、附加评价:E 扣分项 校勤工助学中心登记的投诉记录。每有1项投诉扣5分，处理不及时扣10分。 工作安排 有完整的工作计划及工作总结；有健全的工作制度和考核办法。 从工作的实际需要出发，岗位设置合理；考虑学生学习及工作的特殊性，有适合学生的具体工作内容。 根据岗位工作职责，工作相对稳定、工作量相对饱和；岗位工作不能影响学生的身心健康和学习主业。 按照相关规定进行网上操作，招聘内容清晰完整，操作规范。学院能够按照年度计划进行岗位推荐，用工单位能够按照年度计划进行录用。 按照时间要求及时完成信息发布、面试、录用、解聘、辞退等网上环节；无先用工，后进行补办手续的情况。 及时办理报酬，无学生投诉情况；及时进行网上评价。 各用工部门及学院考核记录 勤工助学中心抽查 勤工助学中心对学生佩带勤工助学工作证或上岗证进行抽查。查出一个学生扣1分。 用工部门及学院自行检查学生在勤工助学工作时间工作证或上岗证的佩戴情况。 考核参考依据 得分 重视育人效果，培训有完整的内容和讲义，有具体的培训时间、地点