原创力文档- 1、原创力文档（book118）网站文档一经付费（服务费），不意味着购买了该文档的版权，仅供个人/单位学习、研究之用，不得用于商业用途，未经授权，严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等，侵权必究。。
- 2、本站所有内容均由合作方或网友上传，本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺！文档内容仅供研究参考，付费前请自行鉴别。如您付费，意味着您自己接受本站规则且自行承担风险，本站不退款、不进行额外附加服务；查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档，您可以点击 这里二次下载。
- 3、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等，请点击“版权申诉”（推荐），也可以打举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
- 4、该文档为VIP文档，如果想要下载，成为VIP会员后，下载免费。
- 5、成为VIP后，下载本文档将扣除1次下载权益。下载后，不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 6、成为VIP后，您将拥有八大权益，权益包括：VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 7、VIP文档为合作方或网友上传，每下载1次， 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等，对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多
人美版美术六下《诗配画》教学设计,人美版美术教学计划,人美版小学美术教案,人美版美术电子课本,人美版小学美术教材,人美版一年级美术上册,人美版小学美术,人美版二年级上册美术,人美版九年级美术教案,人美版四年级上册美术
第五课 诗配画 二课时
Ｐ12~14
（一） 教学目的：１．通过本课学习，激发学生的艺术情感。
２．初步了解文学与美术两种艺术形式的联系。
3．提高学生的理解能力、想象能力和创作能力。
（二） 作业要求：着色完成一幅诗配画的作业，要求能以美术形象初步表
达自己对诗的理解。
（三）课业类别：绘画创作课
（四）教学重点：学习诗配画的方法，和这种艺术形式的知识。
（五）教学难点：学习诗配画的方法。
（六）用具准备：１．教师：范画、教材、课件。
２．学生：书、彩笔、诗、扇子。
（七）教学过程：
第一节
一． 组织教学：检查用具准备情况及摆放。
二． 导入新课：
板书课题：诗配画
三． 讲授新课：
１． 分析诗配画的形式特点：
我们看到这种形式时，首先看到的是画面，其次是诗。因为版面上画面占了主要位置，再加上画面的色彩，使人最先受到感染的是画面。所以诗配画中画面很重要，它比文字更形象更直观。
２． 诗配画的方法：
首先要注意反复读，并要弄清诗的原意、含意，在着手构思构图。
３． 诗配画的表现形式：
诗配画的表现方法要考虑画的形式与诗的内容统一。
（１） 古诗：国画手法，体现民族民间特色。
（２） 新诗：较新、较现代的表现手法，是其格调一致。
（３） 儿歌：儿童画，大胆、夸张。
４． 作业步骤：
（１） 选诗：自己熟悉并喜爱的。
（２） 构思：反复熟读，领会之后进行构思。
（３） 构图：按照诗的主要含义，将主要内容置于画面主要位置，并设计文字的位置。
四． 学生创作，教师辅导：
学生构思、构图。
第二节
一、组织教学：
检查用具的准备及摆放
二、导入新课：
板书课题：诗配画
三、讲授新课：
１． 描绘画面：
（１） 根据诗的内容，去选择与诗相统一的手法。
（２） 儿童诗、浪漫诗可选择多种表现手法，如工艺。
２． 着色：
色彩要与诗的内容、表现手法结合起来，以求得与诗的和谐统一。
３． 文字：
文字与画面内容结合为一体，字体也要相当。（出示范画讲解）
四、布置作业，提出要求：
修改稿子，描绘着色完成画面。
五． 课堂小结：
１． 作业展示，讲评、欣赏。
２． 收拾用具，注意卫生保洁。
３． 下节用具：水粉用具、书。
４． 下课。
精品资料，你值得拥有！
文档评论（0）