行为转变理论在培养中职护生卫生行为习惯中的应用研究.pdfVIP

调查报告 卫生职业教育 V0I_32 2014No．2O 行为转变理论在培养 中职护生卫生行为习惯中的应用研究 文旭东．邓芝伶 (桂林市卫生学校 ，广西 桂林 541002) 摘 要：目的 探讨行为转变理论在培养中职护生卫生行为习惯 中的应用研究。方法 对368例一年级中职护生实施以行 为转变理论为基础的干预模式，在干预前后对中职护生卫生行为习惯进行测评和调查。结果 一年级中职护生在干预后卫 生行为习惯得分较干预前有明显提高(P0．O1o结论 行为转变理论在培养中职护生卫生行为习惯中有积极的促进作用。 关键词：行为转变理论；中职护生；卫生行为习惯 中图分类号：G526．5 文献标识码 ：B 文章编号：1671—1246(2014)20—0100—02 《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的 1．2．1研究工具 根据行为转变理论，参考相关文献，自行设计 决定》指出：健康的体魄是青少年为祖国和人民服务的基本前 “中职护生卫生行为调查问卷”。先进行预试验 ，反复修改后定 提，学校教育要树立 “健康第一”的指导思想 ，培养学生 良好的 稿。“中职护生卫生行为调查问卷”包含起居卫生、口腔卫生 、用 卫生习惯。中等职业学校护理专业学生(以下简称中职护生)毕 眼卫生、睡眠卫生、饮食卫生和公共卫生六大项 目，每一大项 目 业后将从事临床护理工作 ，学生良好卫生行为习惯的养成在维 下设 5～18条不等的子项 目。 护和促进其身心健康发展方面有着举足轻重的作用。然而众多 1．2．2干预方甚 以行为转变理论为基本指导思想设计干预计 学者对中职护生卫生行为习惯的调查结果却不容乐 一。因此 ， 划 ，干预步骤如下。 帮助中职护生养成良好的卫生行为习惯 、提升自身健康水平 ， (1)在护理专业新生入学第 1周(护生处于行为无意图期 以适应未来工作需要 ，成为卫生学校教育的一项重要内容。鉴 和意图期)向护生发放 “中职护生卫生行为调查问卷”368份，回 于此，本研究运用行为转变理论对中职护生卫生行为习惯的培 收有效问卷368份，有效问卷回收率 100％。分析回收的有效问 养进行研究，收到显著效果，现介绍如下。 卷 ，根据护生卫生行为调查问卷所反馈的信息，举办形式多样 1对象与方法 的卫生保健知识系列专题讲座，并开展相关活动，例如：专家讲 1．1对象 座、小组学习和讨论、小组研究性学习、表演等，让护理专业新 以我校2012级一年级护生为调查对象，调查的护生均为 生掌握卫生保健的基本知识 ，获得感性认识 ，初步形成 良好的 初中毕业，年龄 l4～17岁(未成年)，以女生为主(占95％以上)。 卫生行为意识 ，为期两周。 1．2 方 法 (2)在行为准备期，让护生采用 “头脑风暴法”列出自身存在 基金项 目：广西中等职业学校名师培养工程专项课题立项项 目“中职护生卫生行为习惯训练模式研究”(2012—9) [2]于冬梅 ，乌正赉．HIV感染者和AIDS病人的心理反应 、抑郁状况、社 CareforPeoplewithAIDS：APsyehosoeial AssessmentModelJ【J．Social 会支持及生命质量[J1．国外医学，2002，19(3)：97—101． Work，1991(36)：43—53