初中英语情感教学实验研究谈初中英语阅读的技巧.pdfVIP

【新课程研究】 ·探 索 · I 摘 要 ：阅读能力是一项综合运用语言的能 力，它主要包括理解程度和 阅读速度两个方面。 初中英语情感教学实验研宄l I教师要从明确 目标，立足课本 ，开展整体教学；培 河北东光●张雪梅 jl养 良好的阅读习惯；通过广泛阅读 ，提高学生的 阅读速度和阅读能力；提高学生的英语阅读理解 以素质教育为核心的新课程改革已全面启动，英语教 I 的应试技巧四个方面进行探讨。 学理应顺应改革的潮流，实施情感教学，营造宽松的教学 l 河 关键词：阅读能力；整体教 学；广泛阅读；速 北 氛围，优化课堂教学教法，激发学生情感兴趣。 } 度 ；应试技巧 一 、 用细微的身教体现情感教育 l 唐 山 教师健康热情、开朗的形象是进行情感教育的先决条 l 阅读的主要 目的是理解文章大意，要想提高 ● 件。英语教学不仅仅是语言知识和语言技能的传递和练 l 阅读能力，就必须注重语言能力的培养和阅读技 张 习，培养学生的积极情感也是不可忽视的。这就要求教师 l 巧的掌握。提高学生的语言能力在于平时的学习 丽 要注重言传身教的示范作用。教师的所作所为对学生来说 I 与积累；而阅读技巧的获得则须在教师的指导下 都具有很强的感染性。一位整天闷闷不乐、板着一副面孔 f 不断训练、不断提高。那么在中学教学中如何培 的教师，学生怎么可能亲近你，更不必说让他们和你一起 l 养并提高中学生的英语阅读能力呢? 走入课堂内容，积极思考和解答问题；一位整天心不在焉 l 一 、 明确 目标 。立足课本 ，开展整体教学 的教师，把本职工作当做苦差事来应付，学生不可能与你 f 听、说 、读、写是学习一门语言所具备的最基 身心交融，也不可能让学生以主动进取的心态投入到学习 l 本的技能，而阅读能力的提高对于整体的英语水 中。教师可以使用生动的教学设计和多样的材料呈现方式 l 平的提高至关重要。因此，这就需要教师在平时训练的过程中立 来激发学生的兴趣，让他们积极坦参与到课堂教学活动中 } 足课本，明确 目标，开展整体教学。课文的整体阅读教学就是把课 去，感受到英语的乐趣。在细微的言行中全身心地投入情 【文当做一个整体来让学生感知，要求先把学生的注意力引导到整 感，在这种教学氛围中，同学们的思路打开了，课