七年级历史与社会下册 5.2《社会舞台中的角色》学案 人教新课标版.docVIP

第二课 社会舞台中的角色 一、学习目标： 1．明确人有不同角色，有些与生俱来，有些可以选择改变。 2．明确自己曾经、现在、将来可能扮演的各个角色，懂得扮演好自己的角色的必要性。 3．反思自己的成长历程，并对未来作出构想，对自己的发展有自主的认识。 二、学习重难点： 如何选择自己的角色。 三、课前准备： 写一篇短文，题目为《我》 四、自主学习 1．__________是个大舞台，每个人都有自己的____________。 2．有一部分社会角色是与生俱来的，比如：__________________________________等，这些角色都来自________________________的先天因素。 3．在义务教育阶段，每个适龄儿童应该接受______________，扮演好___________的角色，在年满_______周岁时，我们还要依法行使更多的_____________，履行更多的__________。 4．人们的社会角色总是在 着。当角色发生变化时，我们的 和 ________也会有所改变。 5．课文，图5—11《爸爸的角色》 （1）设想一下，“爸爸的角色”分别在哪些场景出现？列举2-3个他扮演的其他角色？ （2）填图5-12李超的角色。 ①填写在生活中他曾经、正在、将要扮演的角色。 ②在这些角色里哪些是与生俱来、无法选择的？哪些是社会安排的？哪些是期盼扮演的？ 看课本关于小莉和妈妈关系的内容，同样是小莉本人，为什么小学时代和中学时代的她与妈妈的关系会有这么大的差异？你在生活中是否有这样的感受？ 问题，思考：大龙在家、学校和公园这些社会场景中分别扮演了什么角色？大龙为什么会有这样不同的表现？这与大龙所扮演的角色有什么关系？谈谈你的看法。 五、交流与体验 我在自主探究的过程中无法解决的问题有： 经过小组合作，我还存在疑惑的问题有： 六：释疑解惑 全体师生一起讨论解决小组合作中仍未解决的问题。 - 2 - 用心 爱心 专心