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五年制高职会计专业 《财务会计》课程内容优化与整合初探 王美荣 ?徐州财经高等职业技术学校 【摘 要】按照连贯性、全面性和实用性原则，在对企业经济业务发生频度调查统计的基础上，结合会计业务核算的难易程度等因素，打破传统的课程内容编排模式，按照资金的运动过程，对《财务会计》课程内容进行优化整合，构建财务会计课程内容新体系。 【关键词】 财务会计 知识体系 优化整合 ? 《财务会计》是高职院校会计专业的主干课程，其课程内容的安排是否妥当，直接影响教学效果的提高和教学目标的实现，因此，《财务会计》教学内容的优化整合是教学改革的重点之一。本文根据相关统计调查资料，结合会计业务核算的难易程度等因素，对高职《财务会计》课程内容的优化整合进行初步探讨。 一、高职《财务会计》课程教学内容亟待优化整合 （一）高职《财务会计》与《基础会计》教学内容缺乏衔接。 《财务会计》课程是继《基础会计》课程之后开设的一门专业核心课，两门课程之间有着密切的联系。《基础会计》课程侧重讲解会计核算的原理、方法，涉及的经济业务涵盖资金筹集、生产环节、销售环节、利润形成和分配等，会计业务相对比较简单，而《财务会计》课程是在此基础上的进一步深化和拓展。由于《财务会计》课程标准规定的教学内容，基本上是按照六大会计要素内容安排的，高职学生不容易理清两门课程之间的内在联系，难以准确把握《基础会计》课程学习的基础上要扩展深化哪