小学语文教学中朗读方法探究.pdfVIP

PopularScience 科 学 大 众 ·科 学 教 育 2013年 第3期 小学语文教学中朗读方法探究 卜银芳 (连云港市东海县横沟中心小学，江苏省222300) 摘 要：阅读是提高学生语文素养，培养学生语感、语言的表达运用能力的有效手段。朗读训练，必须想方设法调动全体学生全身心 地投入。朗读只有通过教师们精心的指导，学生们的刻苦练习，才能真正在小学语文教学中展现它的艺术魅力。 关键词 ：小学语文； 朗读训练； 方法指导 中图分类号：G623．2 文献标识码 iA 文章编号：1006—3315(2013)03-060—001 阅读是体会文章情感的有效手段。它不仅能以特有的声情并 们的情绪，根据课文的特点，有意识地引导学生去体会课文中人物 茂表达人的内心感受，还具有传情动人的功效。那么在语文教学中 的对话 ，启发他们想象人物的神态、动作并加以适当指导，接着让 怎样对学生进行朗读训练，才可以真正达到提高学生的素养?在长 他们 自读课文，进一步揣摩感情，多读