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总第 721期 课堂经纬 强化有效指导 享受探究快乐 沈 红 (苏州市吴江区盛泽镇中心小学，江苏省215228) 摘 要 ：科《学课程标准》指出：科“学课程应向学生提供充分的科学探究机会，使他们在像科学家那样进行科学探究的过程中，体验 学习科学的乐趣 ，增长科学探究能力，获取科学知识……”但学生的科学探究又不同于科学家的探究，学生还不具备探究经验和手 段，学生需要不断鼓励和矫正探究的方向和问题，因此在教学中我十分注重教师的有效指导。 关键词：科学课 ；有效指导 中图分类号：G623．6 文献标识码：A 文章编号：1006—3315(2013)03—073—001 下面以 机《械摆钟》这一课的教学来谈谈我的做法。 团，小组不知如何分工，探究毫无进展，这主要原因还是归结在教 一 、 引导猜测 。注重学生思维培养 师在实验前没有给予学生到位