广播电视编导专业中国文学课程教学实践研究——基于缄默知识显性化视角.pdfVIP

第23卷第2期 四川文理学院学报 2013年3月 V01．23 No．2 SichuanUniversityofArtsandScienceJournal M ar．20l2 广播电视编导专业中国文学课程教学实践研究 基于缄默知识显性化视角 林三芳 (四川师范大学 新闻与传播学院，四川 成都 610068) 摘 要：缄默知识在人类知识系统中具有重要作用，蕴藏着丰富的教育资源，对缄默知识的挖掘和利用，将 极大地提高教学效果．结合广播电视编导专业学生思维活跃、动手能力强等特点，在 中国文学教学课程教学的 实践中，围绕核心问题的解决，使缄默知识显性化，将课堂的主动权还给学生，极大地提高了教学效果． 关键词：广播 电视编导专业；中国文学；缄默知识；显性知识 中图分类号：G64 文献标志码：A 文章编号：1674—5248(2013J02—0129～04