情境教学法在高中生物课堂中的运用.pdfVIP

【教告学若新探】 ·探 索 · 情境教 学法在 高 中生物课 堂 中的运用 江苏 如皋 ●徐海燕 伴随着我国教育事业的发展以及新的教学要求的提出，许 立更为形象直观的教学情境。生物是一门实验学科，教材中 多新的教学理念以及新的教学模式已在我国中小学课堂中有所 的知识点都是前人进行的大量实验的总结，因此教师在进行 运用。正是在这种新的形势下，情境教学法在我国中小学课堂教 高中生物教学时需要 以实验为根本 ，将实验与教材上的知识 学中崭露头角。情境教学法是指教师在课堂教学过程中根据教 点联系起来进行教学。生物实验教学是高中生物教学过程中 学内容创设一定的教学情境，以情境为教学背景，在教学过程中 的一个重要部分 ，只有以实验为基础，从实验现象出发 ，分析 提高学生学习的主动性的一种新型教学方法。情境教学作为一 实验现象 ，得出具有总结性的实验结果 ，这样去进行高中生 种新的教学模式，相较于传统教学，不仅有利于提高课堂教学效 物教学 ，才能让学生真正了解课本上相应的结论是如何得出 率，还有利于学生综合素质的提高。下面，