冀教版品德与生活一年级上册《遵守学校纪律1》教学设计.docVIP

品德与生活《遵守学校纪律》教学设计 教学目标[德育目标]：知道学校纪律的良好行为习惯。 [智育目标]：初步了解学校纪律的作用，激发学生产生自觉遵守学校纪律的愿望。 [素质发展目标]：养成学校纪律的良好行为习惯。 教学重点难点[教学重点]：养成学校纪律的良好行为习惯。 [教学难点]：知道学校纪律的良好行为习惯。 教学准备通过网络或其他途径，搜集一些遵守学校纪律方面的素材。课件 学生活动设计遵守课堂纪律“情景活动、评一评、看图讲故事、 【导入新课】 （让同学们欣赏视频“遵守课堂纪律”。） 老师：同学们，刚才大家欣赏视频有什么感受呢？ 老师：我们为什么要遵守课堂纪律呢？下面我们就来学习一下。（过渡） 【讲授新课】 一、遵守课堂纪律（板书） （请一位同学朗读一首儿歌（或读一篇课文等）。） 老师：同学们，大家能听清楚她读的儿歌（或其它）吗？ 老师：好，下面大家把你现在最想说的话，说给你的同桌或周围的人听。 （大约一分钟。） 老师：大家都能听清楚别人说的话吗？你有什么感受呢？ 老师：大家都说话，谁说的话都听不清；还是像刚才那样一个人说，别人听的才清楚，是不是啊？ 老师：下面大家结合上面两个活动互相讨论一下：我们为什么要遵守课堂纪律？然后说一说。 老师：可见上课时，只有人人守纪律，大家才能安静地学习。如果有人不守纪律，就会影响大家的学习，因此，课堂纪律大家都要遵守，遵守课堂纪律是愉快学习的保证。下面大家打开课本第四十五页，我们看“评一评”中的四幅图片，我们来说一说：图中同学谁做得好，谁做得不好呢？ 老师：上课铃响后，大家应该安静、迅速地走进教室，这是上好一节课的重要保障，只有这样做，才不耽误上课时间，又能使大家踏实地上好一节课。而且，课前准备好上课要用的东西，上课用起来方便、节省时间，不耽误听课或做作业；上课玩东西，做小动作，会分散注意力，不能集中精神听老师讲课，既影响了自己的学习，有时还影响其他同学听课。当自己想玩时，一定要管住自己，不玩，不做小动作，时间长了，就能养成遵守课堂纪律的好习惯。这回，大家明白了吗？ （让大家欣赏视频“上课”、“上课要专心”；图片“认真”、“认真上课”、“认真听讲”、“认真学习”。） 老师：大家还知道哪些现象是遵守课堂纪律，哪些是不遵守课堂纪律的呢？ （还可让同学们欣赏视频“要按时上学”；图片“举手发言（一）”、“举手回答问题”、“按时上学”、“上课迟到”；给同学们讲文本资源中“老师为什么不叫他”、“按时上学的巴特”、“做好课前准备”等故事。） 老师：有的同学提到了要按时上学，不迟到，我们看一看下面的故事。（过渡） 二、上课不迟到（板书） 老师：大家打开课本第四十六页，看一看小明为什么迟到了呢？然后说一说。 （也可让同学们欣赏音频“电视迷上课”。） 老师：同学们说得很好，小明晚上看电视，没有按时作息，以至于早上没有准时起床，上课迟到了。大家从中学到了什么呢？大家讨论一下，说一说。 （让同学们欣赏视频“按时上学”。） 老师：遵守课堂纪律是我们愉快学习的保证，同时学校还有一些纪律需要我们来共同遵守，保障我们学习。（过渡） 三、遵守学校纪律（板书） 老师：大家打开课本第四十七页，结合课本上的三幅图，把你知道的一些学校纪律讲给同学们听？ 老师：我们应该遵守学校的纪律，如：“放学应站好路队”、“不吃零食”、“有事、有病要请假”、不能在楼道大声喊叫；集会时要认真听，不随意讲话等等，这样我们就能为我们的学习营造一个良好的学习氛围。在你知道的伙伴中，谁在遵守学校纪律方面做得好呢？说给大家听，也可以是自己哦！ 老师：大家想不想做一个遵守学校纪律的好学生呢？这就需要大家在平时养成良好的行为习惯，我们打开课本第四十八页，把自己每天能做到的小星星，涂上自己喜欢的颜色吧！可要实事求是哟！ （最后，让同学们欣赏视频“好孩子守纪律”。） 教学反思 纪律是对人们日常生活秩序的保证，尤其在学校生活中，必须要有纪律的约束，才能保证学校各项活动的正常进行，也才能从小培养孩子们遵守纪律的好品质。小学生刚刚入学，要使他们适应学校生活，其中最重要的一点就是要引导他们初步认识到纪律的作用，并且能自觉遵守学校纪律。 一年级学生刚上学不久，虽然教师已经通过其他途径向他们进行了遵守课堂纪律的教育，但是，由于学生年纪小，调节自己行为的能力差，时常管不住自己，所以，违反课堂纪律的现象还会发生。这些缺点如不及时纠正，久而久之，形成习惯，改正起来是很费力的。因此，不失时机地对他们进行遵守课堂纪律的教育十分重要。 精品资料，你值得拥有！