数学课堂的精彩源于学生的智慧.pdfVIP

PopularScience 科 学 大 众 ·科 学 教 育 2013年 第3期 数学课堂的精彩源于学生的智慧 殷智芳 (张家港市南沙小学 ，江苏省 215632) 摘 要 ：在小学数学教学中，我们常碰到同样的教师、教材，每个学生花 同样的时间，为什么有的学生能轻而易举地掌握了数学知识 并灵活运用，而有的却感到吃力呢?学生差别主要在思维能力或智力上，因此，作为教学主阵地之一的数学课堂教学，注重数学思维的 培养，激活学生的创新意识就显得十分重要。 关键词 ：小学数学教学； 思维能力培养； 创新意识 中图分类号 ：G623．5 文献标识码：A 文章编号：1006—3315(2013)03—082—001 作为教学主阵地之一的数学课堂教学，注重数学思维的培养 ， 以补充，也可以向发言人质疑。 激活学生的创新意识十分重要。鉴于此，我把小学数学创新思维的 通过留给学生独立思考、独立探索的充分时间，让学生针对新 着眼点放在激活学生的主体作用，让他积极主