孙草草教学工作总结.docVIP

教学工作总结 总结人：孙草草 担任职务：八年级英语 在还未去贵州的时候，我被通知要教的科目是英语，当时我很迷茫，根本不知道该怎样去做一个英语老师。更糟糕的是，这次教学，王校长提出要按模块教学，这对于我们英语组的教学人员来说是一大难点。后来经过大家讨论，终于把模块定下来了，是完型填空、阅读理解、口语及西方文化介绍、作文。不过这次教学，还有一个特点是，一个人教两个班级，但是同样的课程要教两次，这样少了我们备课的数量，也有利于备课的质量。 对于我自己来讲，我一共需要备八个课时的英语课。除了第一节见面会的课之外，我还准备了一节课堂英语教学（这得灵感于qq空间的一篇文章，由此我认为，当你得知要教的科目之后，在生活中就应该有随时备课的意识，思考自己备课的内容和讲课的方式等等。之前就有老队员曾经讲过，在得知自己要当老师的时候，在听自己老师讲课或听讲座的时候，听课听的就不仅仅是内容了，更重要的是留意老师讲课的方式。所以说，参加感恩之旅，必须要用心，因为这是对自己负责，也是对孩子负责，尽管我在后来真真切切地感受到，自己做到的远远不够。），当然还有作文的三个课时和完形填空的三个课时。这样的话，其实八个课时已经够了，但是可能自己还是不够自信，备课的时候，生怕自己没有话讲，所以一个课时的内容非常多。 可是，计划总也赶不上变化。在大坝中心校，首先我们得知的消息是七年级的学生第二个星期才会来上课，这使得所有七年级的老师都被闲置了。虽然这对我个人而言，并没有多大影响，只是教学组的兄弟又得重新安排了。说说我自己吧，我教的两个班级是八一班和八二班，这个年级不分快慢班，可能对于我们老师来讲是一件好事吧，因为每个班级里既有成绩好的学生也有成绩差的学生。但是，尽管如此，每个班级的氛围都不一样，当然采取的上课方式及甚至是内容就必须做相应的调整。也就是说，你在郑州备好的课，有一部分会讲，一部分没时间甚至是没必要去讲。因此，在备课的时候，我们必须要有这样的意识，知识性的资料要多准备一些，以便于随时随地备课。当然，我们在备课的时候，要顾及各个层面的学生，难度要适中，因为你不接触你教的学生，你永远无法预料他们的实际水平到底是怎样的。这一切的一切，只说明一件事，备课必须要准备充分，把想象到的可能出现的所有问题，想出解决方案。就拿八一班和八二班来谈吧，给两个班级上课完全就是不一样的感觉。 八一班的孩子特别乖，但是课堂比较沉闷，除了大家都会的问题会集体回答外，其它问题都不吭声，单独叫起同学来都不回答，也是基本不理你。那这怎么办呢?这就要求我们自己一定要发现学生的优点，找到适合他们的学习方法。八一班的孩子朗读和做笔记比较好，所以我讲一些记忆性的知识，他们比较认真，笔记都能做好，晚自习时问问题也就比较勤一些；针对他们喜欢朗读英语，我在两节早读课中，安排了有关take和turn的词组，内容还是比较多的，从早读课中应该是可以学到不少知识。当然，他们的英语水平确实是不太好，所以一个词组至少要教六遍以上，你还必须让他们自己读，不会的或者不熟练的继续教，基本上早读课就是一直在读的，除了教之外，让他们自己一连串读下去，既锻炼记忆又可以起到检测的作用。不过相对于早读课来讲，正课显得更为重要，在上课过程中，多领着他们朗读，记住读音后记忆可能对于他们来说更容易一些，这要求老师自己掌握。除此之外，在晚自习的时候，有很多学生问你八年级上册新的单词读音，这时候你就应该带领他们全班朗读，记忆新单词，那种气氛特别好。 然而走进八二班的教室，情景确实是相差甚远啊。八二班的学生特别积极活跃，虽然个人站起来回答问题也不是很活跃，但是当你提出问题的时候他们总是有不同的人回答不同的答案。也许正因为这样，他们的知识面比较广泛，比如他们连交换生的都清楚，着实令人吃惊。不过这又是一件好事，在给他们上课的时候，还是挺有感觉的，总能让我冒出不一样的想法，就如上第一课的时候会引出学习外国文化，在他们提出单词will简单所以句子容易记的时候教授知识就是力量的英文Knowledge is power。所以给八二班的学生上课你就必须准备额外的知识，尤其是有趣味性的。 由于我带给他们一些学习英语的激情，就与佩佩讨论过如何活跃课堂。巧的是，她准备了一些课堂上玩的英语游戏，但由于她教的是四五年级的英语，他们的英语水平不适合，这样正好拿来给我用，于是，我就把课时二上与英语无关的游戏换掉了，改为单词接龙，既活跃了课堂，又能引导他们学习英语方法的多样性。这节课，我是先在八一班上的，整体自我感觉良好，尤其是玩游戏的时候同学们都特别high。那节课老队员优阳站在窗户外听我的课来，下课后与他交谈，他提出了很多我都意想不到的问题，比如上课的激情没有试讲以及队员大会的时候好；老师应该亲近学生，分组的时候走下讲台等等。的确，他提出的问题我应该