新高考背景下的英语作文讲评课操作路径.pdfVIP

第 期 中学课 程 辅 导 ·教 学 研 究 2013 新高考背景下的英语作文讲评课操作路径 ◎ 陈 兰 摘要：写作是学生用英语进行表达的一项重要技能，通过作 度 ，亦更能激发他们的思考并从中获益。因此，笔者认为此环节可 文讲评指导学生写作是提高学生写作技能的一个重要途径。本文 优化为：让学生小组合作讨论分析作文，由小组总结得出存在的 提 出了英语作文讲评课的基本操作路径 ，即采用 “问题探究法”评 问题，然后教师适时点拨，提出写作时需注意的三要素。 析学生作文、指导学生审题析要点、评析学生作文、同伴互评作 二、指导学生审题析要点 文、升华作文感悟的五步教学法。通过具体的教师课例与笔者的 课《标》对写作评价标准作了明确说明，主要从内容要点、语 评析阐述了指导学生提高写作技能的方式方法，使作文讲评课成 言使用效果、结构和连贯性 、格式和语域以及与 目标读者的交流 为提高学生作文水平的 “能源加油站”，使学生抵达较为成功的 五个方面进行评价 ，采用分档次按等级评分制。教师要