冀教版品德与社会五年级上册《绚丽多彩的服饰6》教学设计.docVIP

讲授目标：　　 1．让学生了解少数民族服饰历史悠久、风格各异，是民族的重要标志。　　 2．懂得少数民族同胞每逢春节、过节或喜庆的日子，穿上绚丽的民族服饰手舞足蹈时，更是增添带了节日的喜庆气氛。　　 讲授重难点：　　 了解少数民族的服饰历史悠久，风格各异，是民族的重要标志。　　 讲授过程：　　 1．一起说话引入新课　　 前几节课咱们已经了解了我国是一个多民族的大家庭，从这节课咱们继续了解我国是多彩的中华家园。让学生了解少数民族服饰历史悠久、风格各异，是民族的重要标志。懂得少数民族同胞每逢春节、过节或喜庆的日子，穿上绚丽的民族服饰手舞足蹈时，更是增添带了节日的喜庆气氛。同学们，让咱们一起进入民族百花园，再次去了解少数民族的服饰！　　 2．复习上节课内容，阅读与思考 　　 让学生用自己喜欢的方式再次阅读《多彩的少数民族服饰》，回答：我国北方的满、蒙古、赫哲、鄂伦春、鄂温克等少数民族服饰有什么独特的地方？（我国北方地区气候寒冷，特别是东北地区，冬季特别长，居住在这里的满、蒙古、赫哲、鄂伦春、鄂温克等民族都喜欢穿袍服。）　　 我国南方的傣族、景颇族、少数民政之一、布依族等少数民族服饰有什么独特的地方？（我国南方气候温和，少数民族的服饰更是多种多样。男子一般穿对于襟上衣和裤子。妇女穿的裙子飘逸轻盈，各有特色。）　　 维吾尔、发萨克、乌兹别克、柯尔克孜等少数民族姐儿们的服饰有什么独特的地方？（西北地区许多少数民族，服饰鲜艳别致。维吾尔族妇女喜欢穿色彩鲜艳的连衣裙、外罩短小的对于襟违心。哈萨克、乌孜别克、柯尔克孜等民族的服装，与维吾尔族有些相似。）　　 为什么北方少数中国服装款式网民族服饰一般是宽袍大袖、厚实持重，而南方少数民族服饰一般是飘逸轻盈呢？这类不同的风格和什么因素有关系？（北方气候寒冷，南方气候温和，南方和北方少数民族的服饰跟气候独特的地方有关系。）　　 3．探究与体验　　 看教材25页图，认一认：根据前面学习的知识，你知道底下图片中展示的别离是哪一个民族的服饰吗？ 　　 阅读讲授26页，比一比：北方少数民族的头饰各有什么独特的地方？　　 阅读教材27页，连一连：根据上边学到的知识，你能从头饰上判断出底下的姐姐们别离是哪一个民族的吗？　　 　 　 　 　 板书设计：　　 北方气候寒冷 服饰宽袍大袖 　　 绚丽多彩的服饰 　　 南方气候温和 飘逸轻盈　　 　 　 精品资料，你值得拥有！