构建高中英语课堂有效教学模式的探索和实践——以一次听说教学有效模式探索研讨课为例.pdfVIP

第3期 中学 课 程 辅 导 ·教 学 研 究 2o13 构建高中英语课堂有效教学模式的探索和实践 以一次听说教学有效模式探索研讨课为例 @ 林东方 摘要 ：长期以来，高中英语课堂教学在听说教学、阅读教学、 开展构建高中英语课堂教学有效模式的行动研究提供了坚实的 写作教学、语法教学和复习课教学等课型中都存在着一定程度的 理论基础。 低效、无效甚至负效的问题。为了探索有效解决这些问题的途径 2．研究内容 和方法，笔者主持了广东省中小学教学研究 “十二五”规划重点课 针对课堂教学中各种课型存在的问题 ，本课题设置了五个子 题 “构建高中英语课堂有效教学模式的行动研究”。该课题针对课 课题进行具体的探索和研究。这五个子课题构成了课题研究的一 堂教学中各种课型存在的问题，设置了构建高中英语课堂听说教 个完整体系，其研究体系如下图所示： 学、阅读教学、写作教学、语法教学和复习巩固课型的有效模式研 究共五个子课题。本文以子课题研究之一的一次听说教学有效模 式探索研讨课为例，介绍课题