气动技术项目课程课例研究的实践与思考.pdfVIP

江苏教育 ·职业教育 l【课 程 与 教 学 】I 责任编辑 益潇潇 气动技术项目课程课例研究的实践与思考 一梅荣娣 【摘 要】课例研究是教师研究课堂、改进教学、促进专业发展的最佳载体之一，它以行动研究为首 选，以课堂为主要场所，以实践反思为主要特征，以指导教育实践获取策略知识、促进专业成长为首要 目标，越来越受到各级学校的重视。本文主要阐述学校气动技术项 目课程课例研究的背景，实施课例研 究的关键过程、研究方法和初步效果，以及课例研究存在的问题。 【关键词】研究背景 协作圈 典型课例 研究方法 一 、 我校气动技术项 目课程课例研究的背景 导型”转变 ；教学组织形式 由 “固定教室 、集体授课 ”向 (一)气动技术项 目课程的实施促进了本课程课例开 “实验 中心 、教学工厂”转变 ；教学手段 由 “口授 、板书” 发的紧迫性 向 “多媒体 、网络化”转变。这就需要教师有丰富的专业 社会需求永远是推动