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总第 721期 幼教天地 构建和谐环境，促进幼儿社会性发展 孙亚琴 (张家港市梁丰幼儿 园。江苏省 215600) 摘 要：幼儿园班级环境从广义上看涵盖了对幼儿学--j-产生影响的人、事、物的总和，也就是班级中的老师、幼儿、班级里的任何事和 物。班级环境可分为物质环境和人文环境，本文中主要阐述的是人文环境。班级环境是教师根据幼儿发展的需要 ，对环境有 目的的选 择与提炼，施加积极有效的影响，引导幼儿与环境中的人、事、物不断相互作用获得发展 。老师要善于发现环境中人、事、物中所隐含 的教育价值，把握时机 ，积极引导，构建和谐班级环境，促进幼儿社会性发展。 关键词：幼儿园教育； 和谐班级环境； 幼儿社会性发展 中图分类号：G610 文献标识码 ：A 文章编号 ：1006—3315(2013)03—117—002 一 、 挖掘交往事件 中的教育价值 。建立和谐的同伴关系 1．牛奶盒引出的活动