冀教版数学七下7.4《平行线的判定》word学案.docVIP

7.4平行线的判定 学习目标：1、通过说理学会平行线的另外两种判定定理； 2、会利用平行线的判定定理判定两条直线平行； 3、进一步感受说理的表达方式，体会“推理”的意义和作用。 一、复习热身：（3分钟） 如右图：已知∠1=50°∠3=70°∠4=60°。问：a∥b吗？ 二、探索新知 （一）观察与思考（用8~10分钟认真阅读课本46页“观察与思考”完成1、2题掌握两个判定定理） 1、我们已经知道“同位角相等，两直线平行” 即在右图中若∠2=∠3那么a∥b 问：1、猜想∠1和∠2这两个内错角相等时，直线a和直线b还平 行吗？为什么？ 已知：如图，已知直线a，b被第三条直线所截，∠1=∠2。 求：a∥b 根据你的做法可知：两条直线被第三条直线所截，若内错角相等,那么两条直线_____________。 定理：______________________________________ 练一练： 若∠1=130°，∠2=50°。请用不同方法证明 直线a与直线b平行。 2、小亮在学会“内错角相等，两直线平行”时提出个猜想：“即同旁内角若互补，两条直线也平行。”你觉得小亮的说法对吗？为什么？ 已知：如图两条直线被第三条直线所截，若∠4+∠2=180° 求：a∥b 根据你的做法可知：两条直线被第三条直线所截，若同旁内角互补,那么两条直线_____________。 定理：_______________________________________________ （二）、例题学习：（用3分钟试着完成，可参考47页例题） 如图，已知直线a，b被第三条直线所截，∠1=60°，∠2=120°。对AB∥CD说明理由。 三、知识回顾： 四、课堂练习： 课本47页练习1、2；A组1题；B组1题 五、作业： 48页A组2题，B组2题 4 3 1 a b 1 4 a b 3 2 1 a b 2 1 4 a b 3 2 3 4 a b 1 2 精品资料，你值得拥有！