浅议语文教学中的识字教学.pdfVIP

语数外学习 NO．02．2013 YuShuWaiXueXi 2013年第2期 浅议语文教学中的识字教学 ’ 金徐琴 (苏州市吴中区临湖第一 中心小学，江苏 苏州 215111) I 摘 要 ：识字是小学低年级的教学重点，在教学过程 中，要采用形式多样的识字方法来激发学生的学习兴趣 ，因地制宜、灵活多变 地选择恰当的识字方法，使学生真正享受到语言文字带来的快乐。 关键词 ：识字；兴趣 ；教学 中图分类号 ：G623 文献标识码 ：A 文章编号 ：1005—6351(2013)一O2—0045—01 语文是一 门基础学科 ，而识字是基础中的基础。识字是小学 密联系起来 ，要注意创设生活情境，让学生去感悟。例如：我在教 低年级的教学重点，是学生阅读和写作的基础。然而识字过程是 学 “钢、铁、针、钉”时，设计了 “给金娃娃找兄弟姐妹”的环节。开 一 件十分枯