浅谈初中数学试卷诊断性分析策略.pdfVIP

2013．2 浅谈初中数学试卷诊断性分析策略 ◎仙游县园庄中学 陈瑞仙 面 嚣 萎篓 次，通过设计不 同难度 的题 目来实现，合理区分不 同能力层次水 平 的学生．如在难度设置方面 ，落差有序 、起伏适度 ，先易后难 ， 需要研究的方 向问题．本文笔者就如何在诊断教学模式下有效 注意避免整张试卷题 目难度排列不当对学生正常发挥水平 的影 开展试卷讲评课，谈几点个人 的看法与策略，目的在于倡导实施 响；在题型运用方面恰当合理，充分发挥不同题型的考查功能． 有效的试卷分析课或练习讲评课 的教学方法．从而提高数学课 试题设计应充分考虑背景的公平性、载体的有效性、贴近学生生 堂教学效益． 活实际等，保证不同能力水平学生在所得分数方面能得到合理 一 的区分． 、 明确试卷中试题的结构与功能——确定试卷 分析课的指导方