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冀教版数学四上《统计》教学设计,冀教版比的教学设计,冀教版珍珠鸟教学设计,冀教版英语教学设计,冀教版穷人教学设计,冀教版一年级上册数学,六年级上册数学冀教版,冀教版五年级上册数学,冀教版小学数学说课稿,冀教版三年级数学上册
统计
学习目标：
1．体验数据的收集、整理、描述和分析的过程，进一步体会统计在现实生活中的作用，体会数学与生活的密切联系。
2．认识纵向复式条形统计图，能根据统计图提出并回答简单的问题，能发现信息并进行简单的数据分析。
3．通过对周围现实生活中有关事例的调查，激发学习兴趣，培养细心观察的良好学习品质，初步培养合作意识和实践能力。
教学过程：
一、情景引入
2003年某市举办小学生篮球友谊赛，进入决赛的两支球队：红星小学队，银河小学队部分队员的身高和体重列成了统计表。
二、自主探究，合作交流
1．制作纵向单式条形统计图。
让学生根据教师提供的统计表，完成两队的纵向单式条形统计图。
2．自主探究。
教师：根据这两个条形统计图你能够发现哪些信息?如果要在一个统计图中描述这些信息怎么办?在学习复式统计表时是怎么把两个单式统计表合并的?
另外，还可以进一步引导学生想：我们在学习复式统计表时就经常把两种人物或事物成对进行对比，例如，新华小学四(1)班第五组和第六组同学的体重统计表(图见98页)
3．合作交流。
(1)展示学生绘制的纵向复式条形统计图。
教师点拨：这就是复式条形统计图。
(2)讨论交流：复式条形统计图与单式条形统计图有什么区别与联系呢?请同学们先自己想一想，然后把你的想法在小组内与其他同学交流。
(3)全班汇报、交流。
通过小组合作交流复式条形统计图与单式条形统计图的联系和区别，使学生在观念和知识上得到提升。
(4)独立完成练习
三、小结
教师：这节课你有什么收获？
精品资料，你值得拥有！
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