浅谈如何让初中学生对物理复习课感兴趣.pdfVIP

学羁2013年第4期 书教学研究碜 念、公式与定理．这不利于学生思维能力的发展。 浅谈如何让初中学生对物理复习课感兴趣 发散思维是学生思维能力的重要组成部分 在教 学中我们要打破传统的封闭式教学．要构建开放 周晓红 (广 东省惠州市水 口大湖学校 516000) 的课堂教学．培养学生思维的发散性与求异性 也就是说学生在解决问题时能够突破原有知识 框架、思维定式与心理定势的限制．展开充分的 摘要：复习课是学生最不感兴趣的课．尤 题目．并且每提出一道题奖励学生lO分．学生 想象与联系．有更多的自主思考与自由思考的空 其是物理复习课 要提高物理复习课的效率． 为了集体荣誉．自然很积极。同时，我也让学 间．从而能够获得更多的相法与见解 物理教师要想方设法．提高初中学生的兴趣 生对于不懂的题目．互相讨论．这样既可以增 一 是组织发散性语言 数学语言具有严密 笔者在平时教学中的一些做法．大致有五点： 加学生之间的感情．又可以互相学习．学生会 性与逻辑性．但也要认识到一个问题可以用多种 复习方法多样化、布置