浅谈怎样提高低年级学生的朗读能力.pdfVIP

教育科学 2013年第4期 教学实践 果，在他们 的讲述 当中，我及时发现 问题， 。 顺势进入新授环节；碰到了有意思的英语短 j 篇，我总是组织学生设置相应 的课堂情境， j鼓励他们排演英语短剧 ，在实际应用当中提 升他们 的英语水平与运用能力；在小结环 节，我总是通过小组讨论的形式组织学生概 括、总结本节课的知识要点和学习脉络 ，并