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中等职业教育 2008年第5期 二次函数型的最值问题求解例举 浙江省宁波市鄞州职教中心 袁丽芳 摘要：二次函数是高中数学中最基本也是最重要的内容之一，也是各级各类考试的热点， 在二次函数中，最值问题尤其是与方程、不等式、指数函数、三角函数、生弦实际等知识相结合的二 次函数问题学生普遍感到比较困难，本文介绍了二次函数最值问题的几种基本类型及求解策略。 关键词：函数最值判别式建模 1．二次函数在定区间上的最值 最小值。 解：由题意A10，得(D一1)2—4≥0，解得： 例1：已知二次函数Y=2x2—4x+3，求在区间 a≤一1或a≥3。 I_÷，01，【2，3】，[o，3】上的最值。 ‘．名l+鼻2=I一口，善}砭=I， 解．-y=2x2一缸+3=2(算一1)2+l， 对称轴茗=1，顶点坐标为(1，1)，图象开口向上。 Jfl‘财菇tX2 ‘．‘口≤一la，口≥3， (1)当菇=∈I一去·0|时，‰=，(一专)=5．5， ．‘皿=一1，口=3，(口一1)2—2， ym=厂(O)=3，．．．y∈[3，5．5]。 (3—1)2—2=2。 点评：在教学中，判别式的应用较广泛，它不仅 (2)当茁∈[2，3]时，‰=，(2)=3，yn=， (3)=9，．．∥E[3，9]。 是解一元二次方程的重要工具，而且在求最值时，二 (3)当茗∈[O，33时，对称轴戈=l，1∈Eo，3]， 元一次方程根的判别式也有着十分重要的作用。本 题利用判别式先确定变量。的取值范围，再结合二次 ‰=，(1)=1，ym=，(3)=9，y∈[I，9]。 点评：对于二次函数，要结合图象掌握有关性 函数的性质求最小值，有利于培养学生知识的综合 质。如二次函数Y=ax2+bx+c(口O)的图象是应用能力。 3．结合生活实际求最值 顶点为(一瓦b，鱼％}笙)，对称轴为算=一瓦b，开口向 例3：某商店按批发价每件6元购进一批货，零 上的抛物线。 售价为8元时可卖出100件。如果零售价高于8元 则一件也卖不出去，如果零售价从8元起每件低0．1 当菇一导时，(髫)是减函数，当茗一导时， ∞ I_．47t 元，则可多卖出10件。 (算)是增函数，结合图象很容易知道f(z)在区间 试求零售价定为多少时，所获利润最大?最大利 In，m]上的最大值或最小值如下： 润是多少? 解：设从8元降低h个0．1元，则零售价石=8— (1)当一导∈m，n]时，(并)的最小值是， 0．1h，则h=10(8一石)。 卖出件数g=100+lOh， (一麦)=生≠，(茹)的最大值是／(m)，(，1)中 贝U 的较大者。 髫≤8)。 所获得利润y=(膏一6)(-lOOx+900) (