北师大八上《细致之美》word教案3.docVIP

课题： 表达交流 细致之美 课型：表达交流 学习目标 通过本次写作训练，进一步掌握通过细节刻画表现事物及围绕中心选材的一般方法，能够使用详略得当，首尾照应，细节刻画，想象等写作技法技巧。 能够使用详略得当，首尾照应，细节刻画，想象等写作技法技巧。教学过程以合作、讨论的方式进行。了解“描写放大”的“瞬间拉长”和对象细化的方法。 课堂 互动 第二课时 （一）作文要求 从你生活的河流中撷取一种你最熟悉、最钟爱的昆虫或小动物吧！拿起你的笔，给大家讲一个有关它们的故事吧！让我们一同分享其中的奥秘！ 请你自拟题目写一篇记叙文，通过细节描写尽可能多的发挥想象，描绘出它们的生活，交往，心理、行为、动作和对话等，不少于600字。 （二）审题引导 这是一道非命题作文的文题。题目要求中的“昆虫或小动物”，范围是很广泛的。可以是蜜蜂，可以是蝴蝶，可以是蚂蚁，可以是苍蝇，可以是蚊子等等。可以是昆虫或小动物的生活，交往，心理，行为，动作和对话等等。能够写出许许多多令人欢欣鼓舞，令人深深思考的美妙故事。 1、 细心审题，明确作文要求。 认真地弄清作文的要求，这是做好非命题作文的第一步。此次作文明确要求“通过细节描写尽可能多的发挥想象，描绘出它们的生活，交往，心理、行为、动作和对话等，”，即记叙一件事或几件事。仔细审题，还发现作文不仅要求描绘细节，而且还要发挥想象，正所谓要做到“描写记叙相结合”，使文章有“嚼头”，有一定的深度和广度。 2、 确定中心，选好材料。 在弄清作文的要求以后，就要认真回忆与这个题目有关的材料，哪些是自己最熟悉的，最有深刻印象的，最深有体会的，最有新意的，准备表达一个什么思想，这就是回忆材料，确定中心。中心明确了，就要围绕中心，选择最能表达中心的材料。这就是围绕中心，选择材料。 闭上你的双眼，让思绪从最遥远的记忆开始搜索。它们是如何生活的？它们是如何交往的？它们是如何工作的？它们是如何管理的？甚至它们的爱情如何？它们是如何生儿育女的？……一幕一幕，不是都在大脑中闪现出来了么？请用最简单的词句把你所想到的情景记下来，或许便可以发现最精彩、最经典的东西。 个案引导，指导写作。 课后 检测 课后 反思 精品资料，你值得拥有！