旅游规划-课程教学大纲.docVIP

《旅游规划》教学大纲 课程代码：828033304 适用专业：旅游规划 执笔人： 适用学期：三年级第二学期 审核人： 学 时： 54 制（修）订时间： 2013.12 一、课程定位 （一）课程性质 “旅游规划”该课程是一门内容综合性强、实践依赖程度大且技术含量高的课程，旅游规划涉及的学科领域和知识面十分广泛，如旅游、经济、资源、环境、城市规划、建筑等方面，在实际工作中，旅游规划的具体内容也有很大差异，如区域旅游发展规划、旅游区总体规划、控制性详细规划、修建性详细规划的技术规范和侧重点各不相同，需要学生具有综合分析和全盘理解能力。通过该课程的学习，让学生撑握旅游规划相关的理论与方法，掌握旅游规划的基本程序，熟悉旅游市场调研与旅游资源调查的基本步骤与内容，理解规划文本和说明书的写作规范，并能熟练运用CAD 、Photoshop等相应软件进行规划图件制作。 （二）课程在人才培养过程中的作用 ⑴培养和提高具有一定学科理论基础，具有较强的实践操作能力的旅游规划类人才专业技能。⑵促进培养应用型旅游人才具有的基本素养：具备一定外语表达能力和沟通协作能力，能胜任各级旅游行政管理部门、旅游企事业单位旅游管理工作。⑶服务于专业知识资格证书考试，促进人才可持续发展。 （三）本课程与其他课程的关系 “旅游规划”课程涉猎广泛的多学科知识，需要综合运用地质学、生物学、气象学、园林学、民族学、城市规划学、艺术学、社会学、心理学和计算机相关基础理论和方法，来解决旅游开发与规划过程的实际问题。所以与本专业开设的城市规划设计、场地规划设计、住宅设计、建筑造型等其它课程是专业内容知识的延伸和包含、相互补充和相互交叉的整合关系。 二、教学目标 （一）知识目标 掌握旅游规划设计框架内容及规划原则，掌握旅游主题及旅游区功能分区知识；掌握旅游项目设计方法、步骤；掌握区域旅游整合基本知识与方法。⑴具有中小尺度旅游规划方案设计能力；⑵具有景区旅游线路设计能力；⑶具有分析区域旅游发展现状、问题能力并能提出初步整合方案的能力；⑷具有正确识读和制作旅游地图的能力。 （三）素质目标 运用多种教学手段密切联系工程实际，激发学生的求知欲望，培养学生科学严谨的工作态度和创造性工作能力；培养学生热爱专业、热爱本职工作的精神；培养学生一丝不苟的学习态度和自觉学习的良好习惯 教学要求 重点及难点 学时分配 知识要求 能力要求 基础理论 熟悉旅游规划的概念体系，理论基础，发展历史热点及趋势、 掌握主要的概念 、基础理论，了解历史、热点及趋势 重点：旅游规划发展的历史热点及趋势； 难点：旅游规划的概念体系、理论基础 4 旅游制图 熟悉不同旅游规划图件要求，常用制图软件 选择常用制图软件练习，能初步绘制简易旅游地图 重点：不同旅游规划图件要求； 难点：初步绘制旅游地图 4 旅游资源 熟悉旅游资源类型、调查及评价 旅游资源调查、评价，填写旅游资源单体调查，旅游资源调查及评价报告 重点：旅游资源类型； 难点：旅游资源调查及评价报告 6 旅游市场 掌握旅游市场分类、调查方法、预测、定位和营销 学会编制调查问卷，进行一定样本的市场调查 重点：旅游市场分类、调查方法； 难点：旅游市场预测、定位和营销 8 旅游产品规划设计 掌握旅游主题定位的依据、方法；旅游形象设计和市场推广等；旅游项目设计和功能分区 掌握在旅游资源分析和市场分析基础上确定旅游主题，提炼旅游形象口号；掌握围绕主题设计旅游项目，确定项目空间布局，进行旅游功能分区 重点：旅游主题定位的依据、方法； 难点：旅游项目设计和功能分区 16 可行性分析 掌握旅游项目可行性分析的原则、内容和方法 学会从旅游的经济效益、社会效益和环境效益对熟悉的旅游项目进行可行性分析 重点：旅游项目可行性分析的原则、内容和方法； 难点:对旅游项目进行可行性分析 6 保障体系 旅游项目的政策、资金、人才、环境、完全等保障体系 掌握对旅游保障体系进行规划 重点：旅游项目的保障体系； 难点：对旅游保障体系进行规划 6 成果交流 完成对一学期完成的各子项目整合，形成简易的旅游规划文本或研究报 完成对课题成果进行汇报、交流 重点：对课题成果进行汇报、交流； 难点：形成简易的旅游规划文本或研究报 4 （二）实践项目 实践项目 实践内容 实践方式 实践场地 学时分配 四、教学评价 1．本课程考核由形成性考核和总结性考核构成。 课程总成绩 = 形成性考核（ 40% ） + 总结性考核（ 60% ） 形成性考核