北师大版八下《一元一次不等式与一次函数》word教案3篇.docVIP

第六课时：一元一次不等式与一次函数 学号___________ 姓名___________ 设计者：闫振辉 一、温故知新： 1.只含有一个______，并且未知数的最高次数是____，像这样的不等式，叫做一元一次不等式. 2.若关于两个变量x，y的关系式可以表示为y=__________的形式，则称y是x的一次函数. 3.一次函数的图象是__________.要作一次函数的图象，只需__________点即可. 学习目标： 会根据题意列出函数关系式，画出函数图象，并利用不等关系进行比较 学习过程： 1、观察函数图象y=2x－5的图象，回答下列问题： （1）当x=_____时，2x－5=0 （2）当x为______时， 2x－5＞0 （3）当x为______时， 2x－5＜0 （4）当x为______时， 2x－5＞3 由上可知：一次函数与一元一次方程、一元一次不等式之间有密切关系，当函数值y等于0时即为_____，当函数值大于或小于0时即为_______。 2、在右边的坐标系中作出y=－2x－5的图象，观察图象回答 当x_____时，y＞0？你还有不同的解法吗？与同伴交流你的 想法。 3、已知y1=－x+3, y2=3x－4,当x取何值时，y1＞y2？ 你是怎样做的？与同伴交流 4.先画出图象，然后讨论回答。 兄弟俩赛跑，哥哥先让弟弟跑9 m，然后自己才开始跑，已知弟弟每秒跑3 m，哥哥每秒跑4 m，设x秒后哥哥跑的路程为y1=____________________，弟弟跑的路程为y2=______________列出函数关系式，画出函数图象，观察图象回答下列问题： （1）何时弟弟跑在哥哥前面？ （2）何时哥哥跑在弟弟前面？ （3）谁先跑过20 m？谁先跑过100 m？ （4）你是怎样求解的？与同伴交流. 6、当堂检测： （1）已知y=－x+12，当x________时，y的值小于零. （2）已知：y1=3x+2，y2=－x+8，当x________时，y1＞y2. （3）如果一次函数y=kx+2，当x=5时，y=4，那么当x________时，y＜0. （4）声音在空气中的传播速度(m/s)（简称音速）与气温(℃)满足关系式： ．求音速超过349m/s时的气温______℃. (5)如图，l1反映了某产品的销售收入与销售量之间的关系，l2反映了该产品的销售成本与销售量之间的关系，当销售收入大于销售成本时，该产品才开始盈利，该产品的销售量达到多少吨时，生产该产品才能盈利？ (6)甲乙两辆摩托车从相距20km的A，B两地相向而行，l1 ，l2图中分别表示甲乙两辆摩托车离A地的距离S（km）与行驶时间t（h）之间的函数关系。 （1）哪辆摩托车的速度快？ （2）经过多长时间，甲车行驶到A，B两地的中点？  我的收获：__________________________________________________________________ 我的困惑: __________________________________________________________________ 我的整改措施__________________________________________________________________ §1.5.1 一元一次不等式与一次函数（一） ●教学目标 教学知识点 1.一元一次不等式与一次函数的关系. 2.会根据题意列出函数关系式，画出函数图象，并利用不等关系进行比较. 能力训练要求 1.通过一元一次不等式与一次函数的图象之间的结合，培养学生的数形结合意识. 2.训练大家能利用数学知识去解决实际问题的能力. ●教学重点 了解一元一次不等式与一次函数之间的关系. ●教学难点 自己根据题意列函数关系式，并能把函数关系式与一元一次不等式联系起来作答. ●教学方法 研讨法,即主要由学生自主交流合作来解决问题，老师只起引导作用. ●教学过程 Ⅰ.创设问题情境，引入新课 本节课我们来研究不等式的有关应用. Ⅱ.新课讲授 1.一元一次不等式与一次函数之间的关系. 如：在一次函数y=2x－5中，当y=0时，有方程2x－5=0; 当y＞0时，有不等式2x－5＞0; 当y＜0时，有不等式2x－5＜0.由此可见，一次函数与一元一次方程、一元一次不等式之间有密切关系，当函数值等于0时即为方程，当函数值大于或小于0时即为不等式. 2.做一做 作出函数y=2x－5的图象，观察图象回答下列问题. （1）x取哪些值时，2x－5=0?（2）x取哪些值时，2x－5＞0? （3）x取哪些值时，2x－5＜0? （4）x取哪些值时，2x－5＞3?（要使2x－5＞3,也就是y=2x－5中的y大于3，那么