七年级语文下册 《诗歌三首》《一条大河》教案及练习 北师大版.docVIP

《诗歌三首》《一条大河》 二. 教学目标 （一）语文基础知识目标 ? 1. 生字 瞭望liào??? 餍yàn??? ???饕餮tāo tiè????? 鹧鸪zhè gū?? ?屏障píng 气魄pò???? 巅diān??? ???澎湃péng pài?? 狂澜lán???? ?扮演bàn 气概gài??? 荡涤dàng dí ?灌溉gài???? ???磅礴páng bó ??羡慕xiàn 简陋lòu??? 铆mǎo????? ?偌大ruò ???????惬意qiè ??????戛然jiá 蓦地mò ???哼唱hēng???? 摇曳yè ????????潸然shān???? ?浸淫jìn yín ? 2. 需掌握的多音多义字 ? 3. 词语 坦然：心地平静。 瞭望：远远地望。 纵容：本意指对错误言行放纵、容忍。本文指自由而宽容。 餍：吃饱、满足。 饕餮：传说中凶恶贪食的野兽，比喻贪食。文中形容专注贪婪地看。 气魄：有胆有识，敢做敢为的精神。 澎湃：形容波浪互相撞击。 狂澜：巨大的波浪。 体魄：体格和精力。 屏障：像屏风一样起遮蔽作用的东西。 浩浩荡荡：形容水势大，比喻规模、声势壮阔。 气概：面临重大问题时显示的精神状态。 荡涤：洗涤，也作涤荡。 尘埃：尘土。 磅礴：（气势）盛大。 简陋：（房屋、设备等）简单粗陋，不完备。 角逐：武力较量，引申为竞争、竞赛。 偌大：这么大；那么大。 惬意：意愿得到满足而感到轻松愉快。 戛然：形容声音突然停止。 蓦地：表示出乎意料，相当于“突然”。 火候：（烧火时）火力的强弱和时间的长短，比喻最佳时机。 矜持：端庄严肃；拘谨。 缠绵：婉转动人。 潸然泪下：潸然，流泪的样子。形容因受感动而流下眼泪。 浸淫：渐渐积累，逐步扩大。 4. 作者 余光中，祖籍福建永春，生于江苏南京，1947年入金陵大学外语系（后转入厦门大学），1949年随父母迁香港，次年赴台，就读于台湾大学外文系。后赴美，获爱荷华大学艺术硕士学位。现任台湾中山大学文学院院长。 余光中认识到自己民族居住的地方对创作的重要性，把诗笔“伸回那块大陆”，写了许多动情的乡愁诗，因而被台湾诗坛称为“回头浪子”。表达意志和理想的诗，一般都显得壮阔铿锵，而描写乡愁和爱情的作品，一般都显得细腻而柔绵。著有诗集《舟子的悲歌》、《蓝色的羽毛》、《钟乳石》，《万圣节》、《白玉苦瓜》等十余种。 张光年（1913-2002）笔名光未然。湖北老河口人。1935年肄业于武昌中华大学中文系。早年从事抗日救亡文艺活动，任抗日救亡秋声剧社社长，1949年后历任中央戏剧学院教育长、中国作家协会副主席，《人民文学》主编，著有歌词《五月的鲜花》，组诗歌词《黄河大合唱》，论文集《风雨文谈》、《光未然戏剧文选》、《文坛回春纪事》、《光未然诗存》和一部诗歌集等。 胡宏伟，沈阳军区前进文工团副团长，著名词作家。1983年，30岁的胡宏伟凭借为《长江之歌》作词，一夜成名。这些年，先后为2000余首歌曲作词，其中绝大部分是主旋律歌曲，不少歌曲在全国广泛传唱。 刘元举，《鸭绿江》文学月刊主编、主编兼社长兼书记。现为辽宁作家协会驻会专业作家。主要作品：中篇小说《黑马白马》，中短篇小说集《人情》；长篇纪实小说《手相梦》长篇报告文学《中国钢琴梦》；散文集《表述空间》，散文集《西部生命》，散文集《上帝广场》，长卷散文《用镜头亲吻西藏》；长篇报告文学《爸爸的心就这么高——钢琴天才郎朗和他的父亲》等十五部。刘元举的小说、散文、报告文学均有获奖作品；这些作品数十次获省级国家级作品奖。其中有首届冰心散文奖等。 ? （二）阅读能力目标 1. 了解同一主题下，运用不同体裁写景抒情的文章。 2. 学习抓住景物特点写景抒情的方法。 ? （三）写作能力目标 在写作中体会想象丰富，形象鲜明的特点。 ? （四）思想教育 准确把握在一定历史背景下，作者所表达的思想感情。 ? 三. 教师建议 （一）怎样理解本单元中的多篇诗文以及其他许多诗文都以中华儿女的“母亲”指称黄河、长江，又还常常把它们作为民族精神的象征？这与黄河、长江原本的自然属性有什么关系？ 黄河、长江及其流域，尤其是黄河及其黄河流域是中华民族、中华文明的发祥地，是中华民族繁衍生息以及五千年灿烂文化绵延发展的主要区域。在古代诗文中，赞美或描写它们的，也恐怕超过了其他山川河谷。正是在这样的历史、文化的长期积累中，人们自然地把黄河、长江当作中华民族的母亲河，当作祖国和民族精神的象征。 同样地，人们也可以利用它的另一些现象特点赋予其他的内涵，象征其他的事物。《筏子》和《黄河颂》中的一些章句就是例子。具体参见练习二、“词句品味”第3句、练习一及《长江》练习一、练习二、“词句品味”第2点。 ? （二）《诗歌三首》中的哪些词句赋予了黄河、长江不同于自然地理概念的精神气质？ ?