七年级音乐《非洲的灵感》教案 人音版.docVIP

十四册第二单元 非洲的灵感 一、教学目标 1、通过演唱和欣赏活动，以积极的态度感受非洲民族民间音乐的风格特点，喜爱非洲民族音乐，以正确的态度对待世界多元化音乐文化。 2、用欢快、热烈的情绪演唱刚果歌曲《咿唷嘞啦》，体验非洲歌舞曲的风格特点，能够根据歌曲情绪编配节奏型，并为歌曲演唱作伴奏。 3、知道马林巴、非洲鼓等代表性非洲民间乐器，并能辨认这些乐器的音色。 4、能够在亚洲、拉丁美洲和非洲的民间音乐中，辨别其中具有非洲风格特点的音乐。 二、教材分析 1、背景资料 刚果位于中非，赤道横贯其中部。面积342,000平方公里，人口约为267万。全国有55个部族，均属班图语话。东北部为海拔300米的平原，是刚果河盆地的一部分。西南部是沿海低地，河流有乌班吉河、桑加河、利库阿拉河和阿立马河等，属赤道性气候，雨量十分丰富。森林占全国面积的一半以上，盛产木材。木材为主要出口物资。大部分人口从事农业和伐木业。矿产丰富，主要产钾盐、黄金、钻石和石油等。13世纪末14世纪初，班图人建立刚果王画。19世纪成为比利时和法国殖民地。1960年独立，成立刚果共和国。首都布拉柴维尔。 《咿唷嘞啦》是一首刚果民间歌舞曲。“咿唷嘞啦”是刚果民歌中一种欢乐的衬词，本身没有什么具体含义。现在我们用它作为这首歌的曲名。 这首歌舞曲的来历是：刚果电台的音乐主持人穆旺当卡先生，来华在中央音乐学院学习时，并向中央音乐学院学生传授刚果歌舞音乐，这是其中的一首。该曲原名《SHANG WE》，共有5段。这里将开头的3段加以译配作为教材歌曲。刚果民间歌舞曲带有即兴性质，由穆旺当卡先生记谱，并译出歌词大意。 2、歌曲分析 非洲民间音乐有它独特的风格特点，且是即兴演唱。歌舞曲《咿唷嘞啦》用F大调和4/4拍子记谱。中等速度。这首歌舞曲和一般的歌舞音乐一样，其显著特点是极富节奏感。但是，它的节奏和旋律颇具特色。在歌声里，我们仿佛听到了非洲丛林里欢腾、激越的歌声和鼓声。 这首歌舞曲的舞蹈动作十分简单，双臂稍弯曲、两掌相对于胸前，随节拍做前后自由摆动，双脚做前进若干下和后退若干步的交替动作。领舞者即兴创作歌词（曲谱的第一声部），其他人做群舞动作并合唱（第二声）相随。 这里截取开头的3段作为我们的教材歌曲。其结构可以认为是单三部曲式。第一部分（第1—8小节），第2小节为一个乐节，每4个小节为一个乐句。为一反复乐段；第二部分（第9—12小节），这是中部，是一个相当于乐段的结构，不分句（因开头是弱起、不完整小节，故采用跳跃反复与第一部分连接）；第三部分（第13—20小节），这是再现部，其结构与第一部分相同，但旋律稍有变化。 三、教学过程 (一)欣赏单纯的乐曲 非洲鼓、古筝、钢琴、马林巴等音乐 师言：同学们，你们知道这些都是什么乐器吗？知道哪些是非洲乐器演奏出来？ 点击出现乐器图，配上音乐 答案：非洲的乐器：非洲鼓、马林巴 (二)简单了解非洲 非洲的大陆神奇而古老 图 神奇古老的非洲 非洲的民风纯朴而热情 图 原始种植图 非洲的风光倚丽而多姿 图 多姿的非洲 非洲的传统千奇而百怪 图 土著居民、传统乐鼓 非洲大漠如烟 非洲丛林莽莽验 图 丛林莽莽的非洲 非洲神秘莫测 非洲，这块充满原始野生的大陆，原住民手下的鼓在太阳炙烤下自然诞生了火焰般跳跃的节奏，于是这种节奏成了非洲音乐的内核，它所独具的活力和强烈的感染力，让全世界每一个听到的人都能深切地感受到来自非洲的动感冲击。 (三)学唱歌曲的《咿唷嘞啦》 师言：今天音乐课，我们要学学非洲音乐，非洲音乐特点是节奏，与鼓或舞蹈相配合。首先我们欣赏一首歌曲《咿唷嘞啦》，听听这首歌曲中是否伴有鼓声和马林巴这两种乐器的声音。 1、聆听原唱（光盘截取）谱音乐 2、简介演唱者——穆哑当卡 分析：这是一首刚果民间歌舞曲，在非洲刚果，每当夜晚，月亮出来，人们借着月光，边唱边舞，歌词多带有即兴性。“咿唷嘞啦”是刚果民歌中的一种欢乐的新词。 介绍刚果的风俗——刚果人说：“生活里离不开歌舞，没有歌舞就没有生活。”人们无论是到哪里，都会看到艳丽的民族服饰，伴随着悦耳的歌声在林荫道旁、公园、翩翩起舞的情景，而舞蹈又离不开鼓。在东非的斯瓦希里语中，“鼓”和“舞”是同一个字，节奏的快慢，旋律的进行都要听从大鼓的指挥。 3、学唱《咿唷嘞啦》 通过模仿学唱歌曲（初步学唱歌曲） 曲子中使用的乐器有：马林巴、非洲鼓等（用琴槌还击中1 3 5 6 等） 马林巴：流行于非洲各地的木琴称为马林巴（非洲鼓书P13、P14） 该歌曲特点：极富节奏感，节奏和旋律颇具特色。在歌声里，我们仿佛听到了非洲丛林里欢腾的歌声和鼓声（图，光盘中）