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教育心理研究
关于“绘画心理疗法”
独特作用的综述
周 丽
内容提要 绘画疗法在西方国家已经得到广泛的应用 ,成为心理咨询和治疗的主要技术之一 。已
有的理论探讨和实证研究都表明 ,绘画作为一种心理治疗方法有其独特作用 ,不仅可以处理人们的情绪
和心理创伤问题 ,而且可以使心理障碍患者的自我形象 、自尊或自我概念 、社交技能等得到提升 ,促进语
言的发展与认知功能的改善 。本文从理论基础 、作用机制 、应用现状及疗效对这一技术作基本的概述 。
关键词 绘画疗法 ;投射 ;作用机制
周丽 ,南京师范大学教育科学研究院硕士研究生 2 10097
华 ;患者不会感觉被攻击 ,阻抗较小 ,容易接受 ,有
一 、引言
利于真实信息的收集 ;绘画治疗的测验可以多次
绘画作为情感表达的工具 , 能够反映出人们 使用而不影响诊断的准确性 。
内在的、潜意识层面的信息 ,是将潜意识的内容视
二 、理论基础
觉化的过程 。绘画疗法则是治疗师以患者创作的
绘画为中介 ,对患者的情绪障碍 、创伤体验等心理 绘画疗法的实施过程体现了精神分析治疗 、
问题进行分析和治疗 。它是一个包括创作者 、作 结构化治疗 、人本主义治疗等的思想 。罗杰斯认
品和治疗师三者之间互动的过程 , 目的是发展象 为 ,只有让个体在一个无条件的正向尊重的环境
征性的语言、触及人所不知的感受 、并创造性地将 中 ,他们才能真正地表达 自己。在绘画治疗的过
它们整合到人格里 ,直至发生治疗性的变化 。治 程中 ,治疗师会给患者以尊重和积极关注的环境
疗师的焦点不是集中于审美特性上 ,而是注重治 进行创作 。对创作的成果根据实际情况可以按照
疗过程 ,即患者的神入过程 ,患者的知觉以及他们 精神分析治疗那样把它作为进行心理分析的依据
与治疗师分享这一过程的可能性 。 和工具 ;也可以根据结构化治疗 ,使患者通过绘画
绘画疗法不受患者语言、年龄 、认知能力及绘 发泄能量 、降低驱力 ,从而摆脱心理困扰 。
画技巧的限制 ;治疗的实施不受地点和环境的限 1. 投射理论
制 ,并且可以灵活采取单独或集体进行的方式 ;绘 绘画疗法主要是以分析心理学中的心理投射
画疗法可以使患者通过正当的方式安全的释放毁 理论为基础 。它是一种心理防御机制 ,作用是减
灭性能量 ,使患者的焦虑得到缓解 , 心灵得到升 轻焦虑的压力及保卫 自我 以维持内在的人格结
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江 苏 社 会 科 学 2006 年教育文化版
构 , 此时的投射是个体将 自己的过失或不为社会 艺术来表达 。艺术本身是符号的和价值中立的 ,
认可的欲念加诸他人 ,又称为否认投射 。投射被 患者可以自由表达 自己的愿望和问题 ,这种表达
认为是无意识主动表现 自身的活动 ,是一种类似 具有隐蔽性 , 没有社会道德标准等方面的顾忌 。
自由意志物在意识中的反映 。投射的产物不仅以 那些不被接受的思想 、情感和冲动 ,如果能被个体
艺术的形式存在 ,梦境 、幻觉 、妄想等也都可以理 所觉察和接受的话 ,个体才可能把毁灭性能量变
解为心理投射 。艺术心理学认为绘画天然就是表 成建设性能量 。绘画心理治疗过程包括心理治疗
达 自我的工具 , 是用非语言的象征性工具表达 自 与创造两个平
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