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九年级政治 第4课学会与人合作导学提纲6(无答案) 苏教版
九政 第4课 学会与人合作
【教学目标】
1、知识与能力:(1)体会合作是一门艺术,帮助学生学会与人合作的几种主要技巧。(2)联系自身实际,谈谈与人合作共事的经验和教训。(3)引导学生认识良好的合作一定是公平互惠的,帮助学生树立公平合作的意识。
2、过程与方法:发动学生搜集资料并进行分析,调动学生的积极性,联系学生的实际,互相交流抗挫方法。
3、情感、态度与价值观:懂得维护社会公平对于社会稳定的重要性,培养学生的公平合作意识。
【教学重点和难点】如何与人合作
【知识准备】如何与人合作?
【学习内容】
一、导入新授
听故事:《三个和尚》,“为什么人多了反而没有水喝了呢?”(引出话题:合作)
乐于合作、善于合作是现代人应该具备的基本素质。作为一个现代人,不仅要树立强烈的合作意识,而且要学会合作的方法,善于与人合作,培养合作的良好品质。
二、新授:
1、合理分工,科学计划
(1)举例:载人航天系统工程,思考并回答问题
(2)善于合作,必须做到合理分工,科学计划
(3)要求:
首先:分析各自的优势和不足,根据各自的实际情况进行合理分工,充分发挥各自的优势和特长;
其次:对合作事宜制订出科学、合理的计划,对各项工作妥善安排,落实各自的责任。
2、有效指挥,相互配合
游戏:“穿针引线”
每组选两位选手参加该游戏。
游戏规则:这两位选手,一位拿针,一位拿线,由拿线的选手把线穿进针孔里。
请注意:每位选手只能用一只手,另外那只手背在后面不能参与游戏,否则这次就算是不成功的。
采访:合作成功队的秘诀是什么?(具体)
合作的不是很好的队有没有想过为什么失败?
小结:合作中还需要技巧,才能很好的合作,合作才成功。
3、承担责任,履行义务
(1)举例:七、八年级时,参加校园文化艺术节的事例 思考并回答问题
(2)善于合作,必须自觉承担责任和义务
4、相互沟通,真诚合作
游戏:“火海逃生”
情景:织布厂某处厂房发生火灾,火势很严重,被困的工人也很多,他们好不容易逃离了火灾现场,但其中有四人由于大伙挡住了去路,他们被困在了里面,俩名队员伤到了腿,而另两名队员则被熏伤了眼睛。火势越来越大,他们必须迅速离开……
规则:两名同学用布蒙着眼睛,分别背上另两名同学。两人一组,在背上同学的指点下通过一有障碍物的过道。一队为两组最快完成任务者胜。
采访:(获胜队)现在心情怎样?你们获胜的秘诀是什么?
(失利队)是什么影响了你们的速度?心情怎样?
总结:每个人都有自己的长处也同样的有自己的短处,我们在合作中应该取长补短。在团队中发挥自己最大的作用。刚才的比赛中某组成员密切配合,各自最大限度的发挥了自己的力量,真正学会了合作,使得团队取得了胜利。
5、公平公正,合作共享
(1)举例:教育均衡发展的事例
(2)善于合作,要做到公平公正,合作共享
【达标测试】
一、填空
1. 有效合作首先要分析各自的______________,根据各自的实际情况进行______________,要成分发挥各自的优势和特长。
2.合作中对于别人的长处和优点要能______________,对于别人的短处和缺点要能______________,并帮助其克服,才能达到共赢的目标。
3. ______________是良好合作的前提。
二、单选
( )4.下列关于合作的良好品质说法错误的是
A.精诚团结、相互补充 B、合理分工、科学计划C、分享成果、推卸责任 D、相互沟通、求同存异
( )5.诺贝尔奖颁发以来的75年中,286位获奖中的2/3的科学家是与他人合作而获奖的。这表明
①善于合作有助于事业的成功 ②成功的前提是合作
③合作是一种力量,是一笔财富 ④富有开拓精神的人,善于与他人合作
A、①② B、②③④ C、①③④ D、①②③④
( ) 6.古人语:“独学而无友,则孤陋而寡问。” 这句话告诉我们
①学生的主要任务是交友而不是学习 ②学会合作,能增长我们的才干,丰富我们的见闻 ③交友比学习更重要 ④同学之间的合作学习有利于自我的完善和发展
A、①②③ B、②③④ C、②④ D、①③④
( )7.小明有一本很有价值的参考书,其他同学想买都没有买到,小明应该
A、拿出来给几个要好的朋友看B、拿出来与
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