九年级物理 16.5《能量的转化和守恒》导学案（无答案）人教新课标版.docVIP

课 题：能量的转化和守恒 章 节 §16.5 课 时 1 主备教师： 备课成员： 上课时间： 领导批阅： 教师寄语：博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。 【学习目标】 1、知道能量守恒定律 2、能举出日常生活中能量守恒的实例 3、有用能量守恒的观点分析物理现象的意识 重点：各种形式能量之间的相互转化 难点：能量守恒定律的得出 学法、教法：演示实验，交流提升。 【学习过程】 一、自主学习，合作探究：1、自然界中的各种现象都是互相联系的，可以从能量的角度反映这种联系。做想想做做，观察实验所发生的现象，发生了哪些能量转化？ 实验1?现象_______________________能转化为_________________ 实验2?现象_______________________能转化为_________________ 实验3?现象_______________________能转化为_________________ 实验4?现象_______________________能转化为_________________ 通过想想做做,我们发现：在一定条件下,各种形式的能都可以相互转化 摩擦生热，_______能转化为_____能；水电站里水轮机带动发电机发电，_____能转化为____能；电动机带动水泵把水送到高处，___能转化为____能；植物吸收太阳光进行光合作用，____能转化为___能；燃料燃烧时发热，_____能转化为____能。 2、想想议议 为什么它们的高度会逐渐降低？是否丢失了能量？你认为减少的机械能到哪里去了？ 科学工作者经过长时间的探索，发现自然界的各种现象不是孤立的，而是互相联系的。大量事实证明，任何一种形式的能在转化为其他形式的能的过程中，能的总量是保持不变的。即能量守恒。 二、全班交流、精讲点拨各种形式的能量都可以在一定条件下相互转化，图11.6-1给出了两个实例，能做些补充吗？ 1、火力发电厂“吃”的是煤，“发”的是电，在整个发电过程中能量转化的情况如下，请你在方框中填入相应的能量形式： 锅炉 蒸汽轮机 发电机 化学能 ____能 ___能 ____ 电能 2、在庆祝小强生日的晚会上，同学们为他点燃了生日蜡烛，并拍手唱歌祝贺，同学们拍手时伴随有___能产生，蜡烛燃烧时___??能转化为___能和光能。 3、各种形式的能量在一定条件下都可以相互转化，指出下列情况下能量的转化。 （1）水轮机带动发电机发电?? ______________ 2 电动机带动水泵把水从低处抽到高处 _____________ 3 植物吸收太阳光进行光合作用?___________ 4 酒精燃烧?? ___________ 5 摩擦生热?________ 6 气体膨胀做功?__________ 4、一种不需要耗用任何能量而能永远不停工作的机器----永动机，讨论一下，这种构思能够实现吗？ 5、城市绿化中要修建许多人工湖以降低“热岛效应”造成的高温，这是利用了水的?__________大的特性。飞机的喷气发动机的热机效率可达60％，则燃料完全燃烧产生1000焦的热量，飞机可获得?__________J的机械能。 6、在一个配有活塞的厚玻璃筒里放一小团硝化棉，迅速向下压活塞，可以看到棉花燃烧起来，放手后活塞被弹起。 （1）活塞压缩筒内气体做功是将?__________能转化为__________能。 （2）请在题目中找一现象并简述其原因。 现象： 原因： 7、小丽家里的电热水壶中装有1.5×10-3m3的水，这些水的质量是__________kg，把这些水从20℃加热到100℃，水吸收的热量是__________J。这些水在温度升高的过程中，水分子做无规则运动的速度__________?（填“增大”或“减小”） 。 8、国家“西气东输”重点工程完工后，将由西部地区向东部沿海地区送来清洁能源——天然气，已知天然气的热值为8.4×107J/m3，每输送100m3的天然气就相当于输送了__________的能量。这些能量若能完全被水吸收，可以使__________kg的水从20℃升高到100℃。 9、从能的转化和守恒的观点来看，用热传递来改变物体的内能，实际上是 的过程，用做功方法来改变物体的内能，实际上是 的过程． 10、英国物理学家法拉第经过10年不懈努力，终于在1831年发现了 现象，导致发电机的发明，实现了电能的大规模生产。我国兴建的长江三峡发电机组，是通过 能转化为电能。福州市即将兴建的垃圾焚烧电厂，是将垃圾焚烧后获得的 能。最终转化为电能。 11、当水壶中的水烧开时，壶盖会被顶起，从能量转化的观点看，这是水蒸气的_________能转化为壶盖的 能。 12、老人搓搓手，感觉到暖和；小朋友从滑梯