九年级英语 归纳和总结在英语学习中的益处素材.docVIP

归纳和总结在英语学习中的益处 摘要：目前，学生的厌学情趣极其强烈，我本人在教学过程中为激发学生学习英语的兴趣，特把所学的知识加以系统化整理，即归纳和总结。通过充满兴趣的顺口溜，调动学生的学习积极性，从而变“要我学”，为“我要学”，来帮助学生逐步养成良好的学习习惯。 关键词：归纳 总结 兴趣 爱因斯坦说过：“兴趣是最好的老师。”针对英语学科，更需要培养学生的兴趣，可以毫不夸张地说：英语学习，兴趣为先。鉴于此，我在教学生学习英语时，侧重于归纳和总结，以此激发学生学习英语的兴趣。这里的归纳和总结并不只是在复习阶段的做法，是指教师在教学过程中，应善于归纳和总结。已学过的和某些未学过的知识，使之成为知识链，顾及初中生的心理特点，便于理解和扩大知识面，让单调的课本知识变成积极充实的内容，继而成为学生努力追求的对象。这样一来，学生的学习兴趣和效果会日趋提高。下面将介绍本人在教学中的具体做法： 1、七年级学生学习了简单的人称代词和日常用语，我把它们编成了顺口溜如下： 来是come去是go，come—come , go—go； 点头yes摇头no，yes—yes , no—no； 我是I你是you，I—I , you—you； 见面问好说hello，hello--hello； 你好吗how are you，how are you ； 熟人见面说声hi，hi--hi； 临走分手说bye--bye； 客人来了快请坐sit down，please，sit down，please； 客人来了请喝茶have some tea，please；have some tea，please； 早上好good morning，good morning； 晚上好good evening，good evening； 临睡之前道晚安good night，good night。 介词at, in , on 表达时间的用法不但是个重点，对七年级学生而言也是一个难点。为了让学生正确地使用它们，我把它们编成了顺口溜，如下： 正午子夜黎明前，要用at是关键，at还可和时刻连。 In在上午下午前，还与月季年相连。 要说某天上下午，具体几号和晚上，不用in来只用on。 莫让时间虚度过，记牢还需多说练。 释义：at 主要用来表示时刻（at 6:00）,on主要用来表示星期，日期以及特指某一天的上午，下午和晚上（on Sunday）；in主要用来表示时间较长的时间单位，如周次，月份，年代，世纪等。注意事项：（1）一般带有宗教色彩的节日名词前用at,如at Christmas。 （2）一般节日名词前用on,如on New Year’s Day。 七年级下学期学习表示月份的单词的时候，我把表示月份的单词和适宜的事情以及天气联系在一起，编成顺口溜让学生记： January, February, there is New Year’s Day. March, April, kites fly high. May, June, children go to the zoo. July, August, swimming in the river. September, October, picking on the ladder. November, December, here comes winter. 释义：一月，二月是新年。三月，四月风筝飞满天。五月，六月儿童去逛动物园。七月，八月游泳河中间。九月，十月梯子上面把果摘。十一月，十二月冬天来到我身边。 这样，不但让学生记住了表示月份的单词，而且又让学生知道在某个月份中适宜做的事情。一举两得，何乐而不为呢？ 2、 八年级上学期学生接触了-ly 副词，如carefully, quickly, hungrily, happily, strongly, nearly, easily 等，对副词的概念还很模糊，因此我帮学生进行了归纳和总结：以-ly结尾的不全是副词，有些却是形容词，如friendly, daily, motherly, fatherly, brotherly 等，另外很多单词词尾虽没有-ly，但也具有副词词性，如hard, late, loud, most 等。通过归纳，学生扩展了词汇量，掌握了“友好的”，“日常的”，“父母般的”等等。 八年级上学期第一单元主要学习了一般将来时，对此我给学生归纳了一般将来时的口诀： 一般将来时，将要发生事。 谓语不一般，will加动原（动词原形）。 要变疑问句，will 提前面。 否定句，并不难，will 后面not添。 There be句型要记住，will定在be之前。