建筑生成设计方法教学实践_李飚.pdfVIP

建筑教育 ARCHITECTURAL EDUCATION 和专业划分，而是按照所选设计题目相对 更让每个人愿意永远与哈佛在一起，与哈 建筑生成设计 集中，每学期设计题目不同，座位也不同。 佛共同发展。 所有设计课的学生都在这个巨大的设计教 每年的毕业典礼是哈佛的一件大事， 方法教学实践 室中，而且没有专业和年级的界限，所有学 它是校友和毕业生共同的节日。这一天各 生可以自由交流，学生们评价这个设计教 个年级和专业的很多校友都会回到母校， 室“是一个激发灵感的地方”(图6)。 参加各种论坛和聚会，同时也欢迎校友会 3.3材料图书馆(Material Library)成为 的新成员——新一届毕业生的加盟，毕业 各种材料的研究及展示平台，也成为联系 生在这一天加入校友会的行列。各届校友 1 2 李飚 李荣 建筑教育和建筑材料技术发展的纽带 因相聚而熟识，在校生也见到许多卓有成 哈佛设计学院将建筑材料信息视作与 就的校友。哈佛校友会广泛地参与学校的 摘要/介绍以复杂系统模型为基础的东南大学建筑生成 图书资料同等重要的信息资源，为此专门 各项管理工作，毕业典礼当天学校的管理 设计教学现状，呈现部分建筑生成设计教学成果，进而 设立了材料图书馆，便于师生在设计中随 机构会很认真地向校友们汇报一年的各项 提出作为一种崭新建筑学方法的现实意义。 时查阅。材料图书馆除了配合各类建筑材 工作，听取校友意见。这种机制营造了紧密 关键词/生成设计 复杂系统 细胞自动机 简单进化 料课来展示学生材料研究与设计的作业之 联系的校友网络，让每个人和哈佛的昨天、 算法 多智能体系统 外，还系统展示各种常用建筑材料，尤其是 今天和明天联系在一起，促进了校友及在 ABSTRACT/This paper makes account of the current situa- 新材料。每种材料都附带有信息卡，卡上详 校学生与母校的共同发展。 tion of the architectural generative design teaching in South- east University, which is based on the CSmodel. It presents 细列举了材料的物理特性、应用做法、技术 哈佛每年都会收到来自各界校友和社 partial achievement of the architectural generative design 参数等资料，还列举了一些相关生产厂家 会各界的大量捐款和各种捐助。这些捐赠 teaching and shows us the practical significance of a new 及其联系方式，有需要的师生可以很方便 是哈佛重要的收入来源，广泛用于资助各 architectural methodology. KEY WORDS/generative design , complex system (CS) , cel- 地联络厂家获得更为详细的资料。在“绿色 项学术研究、学生活动以及校园日常管理。 lular automation (CA), simplified geneticalgorithms (SGA), 屋顶和水环境保护生态设计”课的准备过 在对捐助表达谢意时有一句话让笔者感触 multi-agent system (MA S) 程中，笔者就从材料图书馆中“屋顶花园防 很深，那就是 “感谢