二年级数学上册 除法的初步认识4教案 西师大版.docVIP

除法的初步认识 第1课时 教学内容：教材第68页例1、例2，课堂活动第1～2题 教学目标： ??????????1、在分一分的操作活动中，抽象出除法算式。 ??????????2、能认识并初步理解除法算式中各部分的意义，会读除法算式。 ??????????3、在用算式表示分东西的过程中体验数学的简捷性，从而激发进一步学好数学的兴趣。 教学重点：在 操作活动中 认识除法算式。 教学难点：理解除法算式中各部分的意义 教具、学具：视频展示台、小棒、圆形等 教学过程： 一、分一分，说一说 ????????每人用24根小棒，按两种要求分一分，并在小组内交流分的过程。 ????????⑴平均分成 4份 ????????⑵每3根一份 二、分一分，认识除法算式 ????1、认识“÷” ???????⑴拿出8个小●，平均分成4堆，每堆有几个？ ???????? 学生操作口答。 ???????⑵你能不能用一个算式来表示8个、4堆、每堆有2个之间的关系呢？ ?????????????? 2×4＝8??????????????4×2＝8 ????????????还可以用什么算式来表示呢？ ??????⑶教师：还可以用这样一个算式来表示：8÷4＝2? ?（板书）谁知道8÷4＝2??是什么算式吗？给各部分取个名字。 ?????????? 板书：???? 8????÷???? 4＝????2???? ????????? 除法 ???????????????????????????????除号 ??? ?⑷怎么读这个 算式呢？学生试读。 ?????????? 结合分的过程，说一说8、4、2分别表示什么？ ??????⑸小结：把几个东西平均分成几份，每份的个数是一样多。这个过程和结果可以用一个除法算式来表示。 三、分一分，用除法算式表示结果 ????1、体育委员安排12个小朋友跳绳，每3人一组，可以分成几组？ ??????⑴学生操作 ??????⑵写出算式?????? ???? 板书??????????????12??????÷???? 3＝????4?? ??????⑶说一说各部分的名称。板书??????被除数??????????除数??????????商 ??????⑷说一说12、3、4分别表示什么？ ????2、小结：今天我们对除法进行了初步认识，要分的总数作被除数，平均分成的份数和每份数作除数或商。 四、课堂活动 ?????? 1、摆一摆，填一填 ?????? 2、圈一圈，填一填 五、课堂总结 ??????  第2课时 教学内容：教材第69页例3、例4，课堂活动第3题 教学目标： ??????????1、在分一分的操作活动中，体会除法算式的意义。 ??????????2、能认识并初步理解除法算式中各部分的意义 。 ??????????3、在用算式表示分东西的过程中体验数学的简捷性，从而激发进一步学好数学的兴趣。 教学重点：理解除法算式中各部分的意义 教学难点：理解除法算式中各部分的意义 教具、学具：视频展示台、小棒、圆形等 教学过程： ?一、分一分，说一说 ???????? 每人用24根小棒，⑴平均分成 4份???? ⑵每3根一份。按两种要求分一分，并在小组内交流分的过程。 ??????? ?说一说算式和各部分的名称。 二、分一分，认识被除数和除数 ????????1、学习例3 ????????⑴理解题意。24支铅笔，每6支装一盒，可以装几盒 ????????⑵用小棒表示铅笔。拿出24根小棒 ，每6根装一堆，可以摆几堆？ ???????? 学生操作口答。 ???????? ⑶你能 用一个算式来表示 刚才摆的 过程吗？ ??????? ???板书???? 24÷6＝4 ????????⑷教师：24表示被分的数是被除数，按每6支装一盒进行分的，是除数，可以分4盒是商。 ???????? 结合分的过程，说一说24、6、4分别表示什么？ ???????? ⑸小结：把几个东西按每份的个数是一样多去分，可以分几盒。这个过程和结果可以用一个 除法算式来表示。  2、学习例4 ???????? 把15朵花平均插在3个花瓶里，每个花瓶里插几朵花。 ?????? ??⑴学生操作 ?????? ??⑵写出算式?????????? 板书??????????????15?? ÷???? 3＝??5 ??? ?????⑶说一说你是怎么想的？  ??3、小结：今天我们对除法进行了初步认识，要分的总数作被除数，平均分成的份数和每份数作除数或商。 三、课堂活动 ??