四川省大英县育才中学高中历史 第六单元《第18课 新时期的理论探索》教案 必修3.docVIP

第18课 新时期的理论探索 【教学目标】 1．知识与能力： （1）认识邓小平理论和“三个代表”重要思想的基本内容； （2）理解邓小平理论与马克思列宁主义、毛泽东思想的关系； （3）探究邓小平理论和“三个代表”重要思想对中国社会主义建设事业和科学社会主义理论、国际共产主义的影响 2．过程与方法： （1）运用多媒体，使情景再现； （2）问题探究，挖掘内含； （3）分析、归纳和对比，了解马克思主义、毛泽东思想、邓小平理论与“三个代表的关系”。 3．情感态度与价值观： （1）新的社会实践需要新的理论，新的理论指导新的社会实践。在领导全党全国人民不断解放思想的过程中，形成了邓小平理论。要学习老一辈勇于探索、开拓创新、甘愿奉献的高尚品格。 （2）体会邓小平理论对中国的重要影响，是中国在发展社会主义时期实践的重要结晶。 【教学方法】 1．运用启发式教育，引导学生了解新时期新的理论形成的背景、过程及重要现实意义；领会这些理论的内含； 2．针对有些问题进行探究，组织课堂讨论，师生互动，加深对本课更深层次的了解； 3．采用比较法，对这几个重要思想进行科学比较，并学会用历史唯物观点分析问题。 【教学内容】 1． 解放思想、实事求是①文革结束后，从危难中挽救了党和国家，但仍坚持两个“凡是”， “左”倾错误和个人崇拜仍然存在； ②邓小平的努力：他坚决反对两个“凡是”的错误方针，指出毛泽东思想的精髓是实事求是，并展开了关于真理标准问题的大讨论。这场讨论大大解放了人们的思想，摆脱了两个“凡是”对人们思想的束缚，预示着解放思想、实事求是解放思想、实事求是解放思想、实事求解放思想，开动脑筋，实事求是，团结一致向前看 3． 邓小平理论的发展： （1）南巡讲话： 背景：国际风云变幻，改革开放进入关键时期 重要内容：①党的基本路线要稳定； ②改革开放胆子要大，敢于实验； ③判断标准是三个“有利于”； ④社会主义的本质； ⑤大胆借鉴人类社会的一切成果，发展才是硬道理。 作用：是把改革开放和现代化建设推向新阶段的又一个解放思想、实事求是的宣言书。 （2）中共十四大：明确了中国经济体制改革的目标是建立社会主义市场经济体制，确立了邓小平建设有中国特色社会主义理论在全党的指导地位。 （3）南巡讲话和中共十四大的意义：第一次比较系统地回答了中国社会主义的发展道路、发展阶段、根本任务、发展动力、外部条件和政治保证等一系列问题，标志着建设中国特色社会主义理论形成了完整的科学体系。 （4）中共十五大：首次使用“邓小平理论”这个概念。并且把邓小平理论确立为党的指导思想，明确写进了党章 4．“三个代表”： （1）内容：中国共产党始终代表中国先进生产力的发展要求，代表中国先进文化的前进方向，代表中国最广大人民的根本利益。 （2）意义：①回答了“建设一个什么样的党和怎样建设党这一直接关系党和国家前途命运的重大问题； ②是对毛泽东思想、邓小平理论的继承和发展； ③是新世纪新阶段中国共产党和中国人民继往开来，与时俱进，实现全面建设小康社会宏伟目标的根本指针。 【教学重点】 1．中国特色社会主义理论的提出；邓小平理论的形成； 2．邓小平理论的地位。 【热点试题】 1．邓小平理论的主要内容有哪些？ 2．简述邓小平理论和毛泽东思想的关系。 3．中国共产党领导人民建设中国特色社会主义事业必须坚持的最基本经验什么？为什么必须全面贯彻“三个代表”要求？ - 3 - 用心 爱心 专心